阳春三月，草长莺飞，处处是姹紫嫣红，万物都在这个季节蓬勃生长。孩子们亦如春花一般，在校园里恣意活泼，绽放自己的精彩。呵护每个孩子的童年，甚至于为他们的人生打底，不是学校或老师单方面的任务，而是需要家校共同的努力，一起托举他们走向更广阔的明天。
每天往家长群发一段话，让教育的哲思渗透进家校共育的花圃。
今日分享：
#长久学习的秘诀
真正的学习力量，不是意志力而是内驱力。
一个人希望认知上实现突破、行为上出现改变，从而变得更有能力、适应性更强，让自己变得更好，才是学习的根本动力。而一个人的意志力是极其有限的，如果孩子不能从学习中获得乐趣，仅靠意志力来维持学习，这种过程是不会长久的。
#孩子为什么厌学
厌学这件事并不只是单纯基于学习成绩的好坏，而是学习的过程让孩子觉得没有意义。
聪明的孩子，反思能力和批判性思维能力越强，越会对低效甚至无效的学习方式感到厌倦或失望。
而孩子厌学有七大诱因：生命无意义感；青春期自卑心理；习得性无助感；应激性事件；焦虑或抑郁；缺少社会支持系统；找到了新出路。
基于此，希望我们一起找到能够让孩子获得增益、更适应环境、变得更加美好的学习方式。
#放下座位焦虑
班级座位本身没有优劣之分，但有适不适合具体对象之别，适合学生的才是最好的。何谓适合的？既契合学生的身体条件不影响视听，又能帮助学生建立起和谐自在的同伴关系。因此，我们不能用“黄金”来定义班级座位，要做的应该是如何为每个孩子创造最好的条件。
请相信，老师会从孩子本身出发，尽量减小座位对学习的影响。
比如让座位流动起来，通过左右循环、前后循环等方式，保持调整的固定节奏。比如采取“梦想合伙人”的编位方法，让孩子们明白，比位置更重要的是合作共赢，也更加明白团队的意义。
事实上，适应不同座位、不同同桌下的有效学习，对孩子反而是一种促进和锻炼。
#不要迷信标准答案
培养一个思维灵活的孩子，远比一个会考试的孩子更重要。
曾几何时，我们习惯于在课本里寻找标准答案，将其奉为圭臬，不敢有丝毫质疑。事实上，真正的答案并非一成不变，而是在不断地探寻、质疑中得以丰富和完善。
思维没有限制，更没有边界，淡化标准答案，学会在生活中利用提问和引导启发孩子积极动脑思考，鼓励孩子勇敢质疑和大胆探索。如此，他们才能触碰到更为广阔的认知边界，最终成为具备独立思考、创新精神和解决问题能力的人。
#预习的意义
孩子跟不上老师的课堂节奏，很可能是因为孩子对所学内容很陌生。当别人已经开始深度学习的时候，孩子的思维还停留在表面。
课前预习可以帮助孩子了解新课的知识侧重点和难度，从而做好学习规划和准备，带着问题去听课，提高学习和做题的效率。而这个过程中，孩子掌握的不仅是某一课的知识点，而是自主学习的能力。
如何高效预习？
览：对新课进行整体的浏览。
查：遇见不认识的字词，通过查字典等方式进行学习，消除自己的疑问。
读：感情充沛、声音洪亮地朗读两遍。
思：引导孩子提出问题，发现问题，并帮助孩子努力解决问题。
#让晨读唤醒精气神
晨读，可以唤醒孩子一天的精气神，有助于保持学习的好状态。
首先，晨读需要大脑、眼睛、口腔等器官的团结协作，可以让孩子快速苏醒并有效接收外部信息。其次，还可以提升专注力和记忆力。
我们要注意，晨读时间不宜过长，20分钟左右足够，短暂的投入和大声地朗读，会让晨读很美好。同时，选择合适的读本也很重要，可以读作文或课文，读书百遍其义自见，也正好相当于预习了。
当然，坚持是最重要的，如果您的孩子还赖床、拖拉、写作业磨蹭，那么就尝试着从一天的早上来培养孩子吧。
#营造良好的学习氛围
写作业，看起来只是很小的一件事，但它却是学校教育和家庭教育的连接点，作业能不能写好也反映着家校能不能良好互动。
陪孩子写作业并不是盯他们写作业。盲目地紧盯孩子容易引起他们的逆反心理，认为家长不信任自己。这种“过度陪伴”也会让孩子养成依赖别人的习惯，不利于自主学习习惯的培养，更不利于日后独立性的养成。
要想为孩子营造良好的学习氛围，最重要的就是家长要以身作则。
孩子写作业时，家长不要来回走动，大声喧哗，也不要玩手机或者看电视，静下心来看本书是个不错的选择，身体力行地在潜移默化中影响孩子，在家庭中营造学习氛围。
#制定计划，适当激励
选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励和嘉奖。
这样做的好处是孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。
目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如一个月内做作业的认真度。如果孩子的学习自觉性较差，可以采取适当“奖励”的方式鼓励孩子，在孩子完成作业后及时表扬并兑现承诺。
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