培训总结

5C1E模式和我之前接触到的上课模式，有很多相同之处。不同的只有部分细节，比如导入和联系更加细分了一下；

建构的方式，之前是以图片为主，搭建的的时间较久。但是这边更注重孩子独立完成自己的作品。这样能更快的锻炼起孩子的动手能力，创造能力。也加大了思维逻辑方面能力培养的比例。相应的对老师的要求更高一些。

还有最后的效果展示，之前采用的普遍都是学生站上讲题分享。效果很好，但是以这边的学员数量来看时间显然是不够的，但是可以选择轮值介绍的方法。先以提问的方式展示自己。然后每次三人介绍，分别分为三至四组。如果其中有特别害羞的可以针对性的多锻炼几次。

也学到了一些比较巧妙的和家长互动的技巧，一定程度上加大了家长的认可度。

还有就是最重要的是，和主教之间的沟通要具体，具体到数量，器材，和存放的位置。这样沟通更有利于提高工作效率，减少了很多无用功。这也是我在以后工作中必须践行的一点。