昨天是本学期期末测试第一天，全天考语文，上午一、三、五年级的语文，下午二、四、六年级的语文。上午八点多，接到两所学校业务领导的咨询电话，问一年级试卷上的奔跑两字拼音需要选择吗？回答说不需要，是学生没学过的字，所以注上拼音。
这道题让我的心情起伏很大，和同办公室的杨老师讨论后，反思如下：
反思一：今后语文试卷上的生字注音最好和课本保持一致，就是在不认识的汉字上方注音。用杨老师的话来说，这叫一目双行。这样学生在看字的同时也看到上面的注音。既认识了字，又提高了阅读速度。一目双行这个概念对我来说是个新鲜词。接下来又讨论了怎样排版字的行距、间距更合理、更美观。拼音适当小些儿，行距适中，字距加宽。这样做的难点是我们在初次打印试卷时困难些。
反思二：这道题在出卷校卷的过程中，我自己早就发现标题有点不妥当。题目要求含糊不清，需要仔细斟酌，把要求说明白。但当时却总想不起来怎么措辞更好，在心里翻来覆去掂量，最后却想当然地稀里糊涂放过去。心里想老师们会通过加点字推断出题干的要求，但忽略了大考时老师不敢也不能随意作出推断，更没有想到站在学生的角度。其实标题只需微调便清楚明晰。
反思三：我这个人有个最大的毛病，就是懒得开口，懒得请教，说到底是懒于沟通，忽视沟通的重大作用。其实当我们碰到纠结点，为难处，只要开口求助请教他人，他人就会积极热情地回应，努力帮我们想办法去解决问题。比如这道题只要我提出来困惑点，杨老师就会帮我解决它。她很有钻研的能力，善于理清各种纠结点。我离她那么近，我却没开口请教，导致现在出现了问题。问题之后又引起我情绪不安，没有心思校对各份试卷答案，进一步导致答案错误频出，造成不好的影响，给领导留下不好的印象。
这件事给我的启示：一是要努力学习养成一丝不苟，严谨做事的态度；二是要努力学会请教，勇于沟通，不要放过头脑中的任何闪念。
认真严谨是我人生的必修课。与人相处，学习他人之长要日日用心。
2021年1月21日
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