今天听了一节数学课也算作读书体会里面吧，接上我前几天的读书主题。
这是节一年级下册的数学课，应学校要求开学前提前备课。在学习《十几减九》这节课前，学生在上学期已经掌握了20以内的加法，以及进位加法。本节课也是第二单元的起始课，是后续学习20以内加减的基础课，重点让孩子们在理解算理的基础上熟练掌握“破十法”的计算方法。
本节课教师先出示主题图，让学生根据图提出数学问题再列出算式，并解释为什么用减法列式。接着让学生先思考2分钟，再集体讨论计算方法，本节课师生共讨论出5种计算方法。①倒数法
从后往前数九个数
②想加算减法，9+( )＝15 根据上册学习的知识。③连减法，15－5－4，把9分成5和4，便于计算。④破十法，这是本节课的重点，教师利用圆片和小棒让学生着重理解，再闭眼回忆刚才拆小棒或圆片的过程。10－9＝1 1+5＝6 ⑤假设法，15－10＝5 5+1＝6为了便于计算，把9假设成10，然后再加上1。
本节课教师多次鼓励孩子独立探究，充分发表自己的想法，呈现出多种计算方法，初步培养他们思维的灵活性。尤其在讲“破十法”时，从操作学具理解到离开学具回忆，回忆的过程就是知识整合的过程。先进行表象操作再分析算理算法，整个过程展开的合理、自然、舒畅，学生的思维层次在不断提升，知识在不断内化。
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