一个乖字，扼杀了中国孩子的想象力和创造力。我们中国人在培养的时候，都希望孩子要很乖、很听话，那这个乖就会让孩子只学会了模仿，不会创新。一个不会创新的民族，国家如何发展。
孩子什么话可以不用听，什么话必须要听。
孩子什么话可以不用听 冬天尝尝雪的味道，要不要阻止她？夏天很热，穿毛绒绒的衣服觉得它漂亮，出去转了一圈回来脱了。我为什么让孩子穿这件衣服，孩子的成长需要体验，我们叫体验中成长，你看过的会忘记，听过的会忘记，但是只要做过了就会记得。任何死记硬背教过的东西，都不能让他印象深刻，所以成长需要犯一次一次的错误，这个叫试错。记住成长需要试错，不要怕孩子犯错，孩子是在不断的犯错当中修正自己的行为。很晚了好睡觉了还在画画，结果一直画到天亮这件事，不破坏她的想象力，大胆地让她去尝试，支持孩子有她自己的想法，像这样的事情，孩子不用听我们的，不然你的孩子就会失去自信，变得软弱或者叛逆，所以这样的话，不叫不听话，而是有主见。
什么话孩子必须要听 两种情况下孩子必须要听话，第一是伤害他自己，比如爬的很高摔下来；有电他去碰电源会电到；不会游泳，但是喜欢在河边玩；去大马路上踢球，车来车往的。这些危险的事情都会对孩子的自身造成伤害。第二是伤害别人，当孩子出现伤害别人的话，一定要让他听你的话。我们不仅是对孩子有肉体上的伤害，还有可能是精神上的伤害，比如说孩子会撒谎、欺骗，他不遵守规则，他在影响别人，都是一种对他人的伤害只是程度不同而已。比如一堆人一起玩游戏，你不遵守规则会怎么样，别人会有什么感觉？比如别人都在排队，你却要插队，那别人是什么感觉？别人都在那安安静静地看书、写作业，你在那里吵，你觉得你没有在影响别人，你没有在伤害别人，那别人为什么会反感。面对孩子的调皮捣蛋会怎么样？
孩子为什么会不听话 这个跟中国孩子的成长过程有关系，孩子一出生像个天使，把他当宝贝，给他吃好的穿好的，什么都给他，想要什么给什么。一切为了孩子，集万千宠爱于一身。在这个阶段其实孩子什么也不懂，什么也不会，乱爬、乱走、不好好吃饭。这个阶段，往往家长容易犯的错误就是宠，被宠大的孩子慢慢长大了，到了两到三周岁的时候，他开始有点懂了，你发现他什么都知道。但是你叫他，他不听你的。你说你的，他做他的，叫他好好吃饭，他只管玩。让他把鞋子放这里，他偏偏要放那里，说很多遍也没用，因为这个年龄段的孩子，开始有自己的想法了，孩子处于自我意识形成的关键期，有些妈妈讲的这个孩子开始叛逆了。面对这样的问题怎么办？教育孩子的第二个阶段，吓孩子，上幼儿园了更懂了，再吓唬他也没用。书看了给看动画片；饭吃了给买巧克力，作业写完了给玩手机，这是很多家长经常用的方法，这叫哄孩子。哄孩子实际上是一种条件交换式的奖励，这种奖励到后来孩子的要求会越来越高。到后来你想要他做什么，他都会跟你讨价还价，好话说尽，奖励孩子也不感兴趣了。没写作业时，母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
中国的孩子一般都要经历这几个阶段，宠，吓唬他、哄他、逼他。所以对孩子从刚开始的宠爱到最后像阶级敌人一样的对待。对孩子来说，妈妈变得越来越坏，对妈妈来说，这个孩子变得越来越坏。亲子关系出了问题，说的有理也不听。如何避免呢？爱、选、引、止四个字。爱就是爱而不宠，我们爱他但是不能宠他，爱是主动的，我们主动关心孩子，尊重孩子自己的想法，他自己能做的事情都让他自己做，这叫爱。但是宠是被动的，面对孩子一些无理的行为，一定不能满足，也不能退让。还有不要吓唬他，对应吓是选，就是不要吓唬孩子，然后给孩子做一个选择，你是要写作业呢还是要先洗澡呢？你是要先看书呢还是先去整理房间？给他一个选择。第三不要用好的条件去诱惑他，哄孩子，而是要想尽办法用引，用游戏化的方式来吸引孩子。你觉得孩子不容易做到的设置成游戏，不知不觉地让孩子去完成他所要做的事。最后一点理性的制止和约束孩子的行为，不是逼他，而是理性的制止，所以叫止。不逼迫他，坚定平和的去执行规则，定而不让。宠对应爱，吓对应选，哄对应引，逼对应止。回到第二堂课，16个字，爱而不宠，定而不让，交而不教，带而不代，让孩子在自我体验中成长。教孩子的过程，实际上是一个慢慢退出的过程。3周岁我们把控制变成引导，6周岁我们就把引导变成了在身边，为他鼓掌。
三分钟让孩子听话的方法 针对于孩子犯了错误后怎么教育的方法，三分钟四个步骤。第一分钟，要批评，一定要严肃地对待他，不要嘻嘻哈哈。从我开始说，要谈感受，正确地表达自己的感受，再去分析这个行为到底对还是错，会带来什么样的后果。批评，严肃地批评他，批评完之后要沉默。这个步骤很重要，什么话都不说，盯着他看10秒，这时无声胜有声，孩子会意识到你说的是真的。第二分钟开始表扬，虽然你刚才做的不对，但是我还是觉得你是个好孩子，然后你可以说些孩子的优点。表扬这个过程绝对不能省，让孩子知道，你在批评他的同时，你在认可他有一些好的方面。这样他的自信心不会受打击，最后第三分钟，要很明确地告诉他，接下来正确的做法怎么样，应该怎么做。帮助他设定目标，设定目标一定要做到，使他力所能及地达到，然后慢慢提升。
三分钟让孩子听话，让孩子意识到自己的缺点，而不伤害孩子的自尊心，同时教孩子一个正确的做法。第一分钟，批评、沉默；第二分钟表扬，第三分设定目标。
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