儿子放学，同学家长给他一个面包，他三口两口就席卷落叶的消灭光，等我带他去选鞋子的时候，又在跟我叫饿。我让他把剩下的三个饺子也吃了。就把之前试过的鞋子让他看一下。有三双都没有他的码子了。好在最后一家找到了合适的尺码。
到了门口了，他就给我说饿了。我猜他是又想吃面包了。但是我今天不想给他买，就跟他商量，坐个三轮回家，速度很快，然后煮饺子，喝银耳汤可以吗？他同意了，现在想想他的同意可能不情不愿的。路上就开始委委屈屈的想哭。我问是不是想吃面包了，解释了这几天带弟弟去医院，所以没时间做面包。但是明天早上我尽量上午就开始做，希望明天下午他放学可以吃。他好像理解了。
一直到下车，他就是停留在自己的情绪里出不来，还是一副要哭的模样。看到这样子的他，我心里有点冒火，为什么一路上讲了这么多，都说了好，还是这个样子呢！
到家，一开门，弟弟迎了出来，叫着“哥哥”，他只对弟弟说，不行，走开！然后就一直黑着脸，我洗了手后就去热银耳汤，下饺子给他，这时，他拿了一大根香蕉，我说空腹的时候不能吃香蕉，然后他便哭，说，我就是想吃。我说，可以吃，但是吃点东西垫了肚子再吃。他不同意，大哭。我退让，说那就咬一口，等会吃了东西再接着吃。不同意，大哭。最后，饺子，银耳汤也不想吃了，摔门进了自己房间。
这时我的火气无疑已经控制不住了。到房间好好教育了一番，给他说放学后不是一点东西没吃，从商场到家也只有不到十分钟的路程。他上课的时候，我也是没有吃东西的云云。
然后，我就让他自己在房间里想，出来给弟弟聊天，因为给哥哥买了鞋子，怕弟弟失落，买了两双袜子给他，弟弟嘴巴真的好甜：“好漂亮呀，我好喜欢”，喜欢就好，那你该怎么讲呢，谢谢妈妈！
突然意识到做了这么多，哥哥都不知道感恩，是我没教会他吗？于是，又走到他房间，说，可能刚才妈妈有点激动，说话不好听了！对不起！你现在愿意跟妈妈聊一下吗？于是，抱着他，问他为什么那么伤心，他说不知道！我引导，是不是因为妈妈没有理解你的意思！他点头！我又接着问，那你觉得妈妈哪句话或者什么举动让你伤心了，他说我好饿！我说你好饿，妈妈不是想办法了吗，我们快一点回家，吃东西，你就肚子不饿了呀！他不说话，我又接着问，你当时说饿的时候有没有特别想吃的东西？他没说。我又问，是不是你想吃面包，他说是的。我说那你下次有这种想法的时候应该表达为妈妈，我现在非常想吃一个面包，如果没有吃到，我会很难过。那么我想我是可以理解你的！然后，我还说了面包店的面包为了保证能销售完，会在面包里加一些食品添加剂，增加口感，或者延长保质期。而家里的食材都是当天购买的，卫生也很有保证，所以妈妈才不是想经常满足你要吃什么就买什么的需求！
经过沟通，达成一致，准备去吃饺子喝银耳汤了。一到餐桌，弟弟说也想吃个饺子，他偏说不给，弟弟就说我想吃。然后就想动手了。不知道我有没有这种习惯，一言不合就上手了。孩子是父母的镜子，或许我平时也是这么做的，只是自己没意识到。于是，又给他讲道理，说弟弟遇到事是怎么表达的，不是用拳头说话的，问他在学校里是不是有人动了他的东西也会动手打别人。回答没有，原因是如果我动手打了别人，别人也会还回来的。这理由！！！
又说想吃苹果，在我削了苹果的时候，他便把银耳汤喝完了。拿着苹果的时候，问他一个人可以吃的完吗？可以！就是没有跟别人分的意思，我该怎么教，强迫他少吃点分出一部分给大家，还是其他的办法，我又削了一个，让他分给爷爷奶奶和弟弟！
弟弟的那块没吃完的时候，又拿了一块，还高高举起，说不给！我看在眼里，觉得童真，可是他不这么认为，觉得弟弟不对，说着说着就又对弟弟动手，我赶紧拉住，奶奶抱了弟弟走开，他竟然追上去了。
肯定因为这事又教育了一番！最后给弟弟道歉收场。
不知道自己的教育方式有没有欠妥，真的觉得这个阶段的娃儿真的不好教，说的轻了不听，说的重了又怕童年留下阴影，或者失去信任！
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