今天的课题是《广告的脚印》，今天的头脑风暴环节，说出了好多见过广告的地方，基本都从电视电脑手机开始，然后再想到一些具体的地方。比如公交站牌，商场的广告等。由于前两节课课引导，孩子们回答这个问题并不陌生，思维也更开阔了一些。后来大王老师又给了一些图片补充，其中孩子们最不常见的是广播设备，孩子们在生活中接触不多，所以孩子们有种豁然的感觉，还有报纸，孩子们也不熟悉，虽然孩子们对传单并不陌生，但是报纸杂志对他们还是一个很好的补充。彩蛋中最让孩子们惊喜的是西瓜老师的视频，当孩子们看完之后，马上就有孩子“啊”的一声，之后就说了好多类似这种广告，还有孩子看的过程中就说“对对”。之后各个电视情节孩子们并不陌生，在场景中，台词中找到了其中的广告，也是孩子们最初没有想到的，也有种“原来如此”的感觉，从孩子们的表现中感受他们还是比较喜欢这种形式的广告，之后马上就有孩子想到了现在电视剧中间，会有一个“小剧场”，都是由剧中的演员根据不同的故事情节推广各种产品，由此可见大王老师的引导很有效果。接下来是思维导图环节，孩子们对思维导图的形式很熟悉了，大多数孩子能够正确的分类，但是，其中“电视”和“互联网”的分支孩子们产生了混淆，有重叠的部分，还有“公交车上的视频广告”也不知道是属于哪一类了，后来，还总觉得公交车在户外，就属于户外传播渠道。这节课孩子们还是很有进步的，思考问题开始越来越细了。也感谢大王老师的悉心引导。

👣广告的脚印👣——百特教育的精心备课，孩子的小变化。 👣广告的脚印👣——百特教育的精心备课，孩子的小变化。 👣广告的脚印👣——百特教育的精心备课，孩子的小变化。 👣广告的脚印👣——百特教育的精心备课，孩子的小变化。

        本节课中首先我觉得培养了孩子们的实践能力，互相有询问，还有通过思维导图归类整理的能力。还有孩子们认真思考的时候也提高了孩子们思维能力。

孩子的小变化

      下面的这幅导图可能并不是很完善，但是从这幅导图中我看到了一个孩子的成长，这是六年级曲壮学生的作品，这个孩子最初上课的时候并不是很认真，对课程也并不是很感兴趣，课堂表现也很一般，甚至有时比较气人，但是经过一个学期的学习，我明显看见了这个孩子的变化，上课时候也开始跟着其他同学讨论，思考了，认真完成作品了，直至今天交上来这幅作品也是很让我惊喜，我觉得这可能就是财商课程的魅力，让孩子自不知不觉中发生了改变，让孩子喜欢上了这门课程，才会认真地参与其中。或许对他今后的人生也会有所影响。让我觉得既高兴又欣慰。

👣广告的脚印👣——百特教育的精心备课，孩子的小变化。

百特教育的精心备课

       

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        当我看到后面彩蛋中的视频时，我的第一个感觉就是，大王老师备课真的是很用心，一是亲自录视频，二是彩蛋的第二部分一共涉及是五个电视剧的不同情节，每个电视剧都有几十集，却只从中要剪切出自己需要的几秒钟的视频，再拼接到一起，真的并不是一件易事，取只为上课几分钟，如果让我来完成，我觉得是一个浩大的工程，百特教育老师们的这种严谨，认真的备课精神让我觉得感动，更是我这种教龄尚短的小老师非常值得学习的地方。

        财商课程不仅仅让孩子发生了改变，作为老师的我要学习的地方也很多。