汉语教师新到一所新学校，接触到新同学，若都是零基础的学生，势必没有汉语名。汉语名，一方面可以方便老师记住和区分同学，另一方面可以营造更加真实的课堂环境，让学生沉浸在汉语里。那么问题来了，面对二三百号学生，应该如何取名？
和其它汉语教学交流过，有些老师会根据学生名字的发音来取中文名，也有些老师会使用明星的名字来创建一个"明星班"。
而我，采用了一个不同于其他老师的方法，今天来总结一下。
针对每个班级，我都会准备一个姓。姓氏，是标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。在给他们姓名的时候，我会给他们讲解姓氏的意义，让他们意识到他们在一个班，是一个集体，是一家人。在零基础,年纪小的班级，我会选择很简单的姓氏，比如 “丁”，“王“，“白”，“叶”。年纪稍大的班级可以用笔画略多的姓氏，比如“刘”，“周”，“邓”，“吴”。
名，我会选择双字名。前一个字，按组划分，每组使用一个相同的汉字，就相当于家族辈分中的那个字。一来也能让他们感受中国的文化，二来是当他们忘记自己的姓名，小组成员可以互相提醒。在分配这个辈分字时，我采用分组PK的方法，让获胜组拥有先挑选自己组喜爱的汉字作为辈分字。这个辈分字，我会选择比较中性又很简单的字，比如，一，小，天，文。
双字名的后一个字，则是选择带有美好寓意的字。选择的顺序，则是按照声母排列的顺序，对男生女生分别挑选几个字，比如，b:女生，我选择 冰，贝，碧。男生，我选择柏，波，宝。p:女生，我选择 萍，佩。男生，我选择 鹏(朋)，培。我选择按照声母排列顺序，列一张表。
在学生PK完确定好辈分名后，每一组的学生依次按照声母顺序，选择名尾字。比如，该班姓叶，这一组选择"一"作为辈分名，接着让学生依次按照自己的喜好选择自己的名，比如女生:叶一贝，叶一萍，男生:叶一柏。
这样取名，两三百人的名字不带重复的。
杜力希
附上来自四二班刘小乐的杰作。
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