为什么听不懂，应该怎样去练听力？

在我们班的课堂上啊，每次一到听力课的训练，学生都会问一个高频的问题，嗯，是的这是一个高频的问题：老师，为什么我听不懂？听力应该怎么去练了？所以每次听到这些问题，我都要重复性的讲一遍，有些同学已经听过了，可有些同学还是有这个问题，那么今天我把它写到公众平台的文章里，希望能帮助到各位有同样问题的同学们。

一说到听不懂，我肯定知道你心里很难受很难过，可是在老师的心里怎么会有听不懂这样的事情呢？我真的很崩溃，不相信的话我们一起来试一试吧，比如我说下面以下几个单词你是否听得懂呢？

听力演示

来自Dear shen

00:0000:22

我相信这几个词你肯定听明白听懂了，是吧！那么我相信这件事情并不是听不懂，而是你单词不认识，所以你向老师提的问题并不是为什么我听不懂，而是为什么我单词不认识？在单词大部分不认识的情况下，你又想在月考、期末、期中、中考和高考这么多的考试里面考出好的成绩，我只想跟你说一句：重在参与，重在参与啊！

为什么听不懂，应该怎样去练听力？

我们国家在1988年的时候就已经在法律法规中明确提出要扫除文盲半文盲了，so far到目前为止，我们已经从一个文盲大国逐步成为教育大国了，难道你就不想给自己的英语科目扫扫盲吗？那么怎样给自己更高效的扫盲呢？说实话，这十几年来我利用过各种各样的方法试验过不同的学生，目前研究出来最高效的方法，是从我外婆身上的试验发现的。为什么是一个老太太身上发现的？老师，难道你也教老太太英语吗？其实老师的外婆就是国家文件中提及的文盲半文盲，她小时候的那个年代，没得吃没得穿，家里哪有条件供得起上学？所以她从小就不认识字，可是居然现在能够乘地铁，看电视剧，全国四处游玩，那么多文字的标记，她居然都认识，所以我就去问她有什么高效的办法嘛？她说年轻的时候贩卖被面，在苏州火车站乘车，她很快就认识了一些地名，现在去各地坐地铁，也陆陆续续开始认识一些地名，平时看电视连续剧的时候下面还有字幕，用来包佛经的报纸上面的文字，这些材料里面总有几个是反复出现的，所以自然就认识很多了。看来这个最有效的办法，其实就是建议大家在平时的做题阅读中，多关注出现的生词，其实这些词都是日常生活中日常考试中的高频词汇，而且我们有具体的语境和使用，这样的记忆比你单独去买一本单词书效率高多了，比如你新买一本单词书，它是以a开头的，第1个字就是abandon放弃，你一看这词，直接也就放弃记忆了。所以真心建议你去好好记单词。

为什么听不懂，应该怎样去练听力？

接下来，有些同学认识单词，但是不知道其发音的情况，比如你可能在阅读中在黑板上见到这个单词你知道它什么意思，但是你根本不知道它怎么发音，哪怕听力播出来，你也不知道这个单词是什么，比如这几个单词：Chicago芝加哥，special特别的，意思你肯定认识，但是有些同学不会读，比如音译读法（千万别这样去标注，本文仅作举例）：Chicago奇卡狗，special斯潘修，这两个发音都是错误的。

你会发现，如果会写这个单词，写作就解决了；知道这个单词的意思，翻译也解决了；但是不会读这个单词，听力就悬而未决，所以建议大家多跟读，多朗读，只有跟读和朗读能够解决这个问题。如果你跟我学会了音标，你自己就会从字典或者课本上，读出词汇的发音了，不需要借助任何工具的帮忙，当然啦，你发音不好，你可以借助一些机器软件跟读。

为什么听不懂，应该怎样去练听力？

另一个存在的问题是：单词发生变音。比如听力中的what do you want？你听起来绝对不会是你读出来的那样，而是辅音t几乎因为失去爆破，声音很轻甚至不发音了，这些都是发音的规律，在我们的发音课程中都会涉及到，比如辅音的轻和纯，你不会的话，听力自然薄弱了！所以劝君，学习音标，要注重辅音的清和纯，在辅音的发音上，千万不要模仿老师发得很重，毕竟老师目的是让班级最后一位同学能听得到。

拿到听力训练材料究竟怎么听：

先做题，勾画，翻译选项，熟悉语速。各位千万不用去纠结答案，尤其是对于一些菜鸟和小白同学，你如果答案对错了，就会打击你的信心，这一步其实就是应该去熟悉的，会有一个循序渐进的过程。有一位来自台州的学生，因为之前的历史课考试考得不好，打击到了他的信心，所以他现在挺讨厌这两门功课，真心建议他，不需要讨厌这门学科，只需要把自己投入进去，就当去了解故事，就会逐步完全掌握的。

再精听，对照原文难句跟读

最后建议裸听听力材料。只需要听，不做题不标注，多听细节，在任何时间都可以随意听

听力口语材料推荐：

电影、连续剧，这些我仅建议在假期时间，可以多看看，具体请看我的公众号推荐啊！

一些学习英语的网站：比如普特英语听力，英国广播公司BBC，美国之音VOA

多朗读文章对话，口语好听力就会好！