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阅读习惯的好坏之分

阅读习惯的好坏之分

作者: b9745820528f | 来源:发表于2019-04-18 20:07 被阅读0次

      高安快乐书童珊珊老师

      有研究表明,儿童的阅读能力与未来的学业密切相关,成功人士所具有的共同爱好就是读书。小学3-4年级之前培养读书能力是非常重要的,是孩子学好各科的关键。读书的习惯需要从小培养,天长日久,书才会成为孩子的好朋友,进而读书才会成为孩子的一种习惯。

          很多人都在问什么是好的阅读习惯?首先我们先来分享一下什么是阅读习惯?阅读习惯是由实践巩固下来的阅读方式、方法、程序等的通称,即适应阅读所需要的、熟练的行为方式与思维定势。思维的趋向性有积极的一面,也有消极的一面,习惯也有优劣之分。好的正确反映阅读能力,终身受用,有利于学习;坏的对阅读起干扰作用,影响学习。

          好的阅读习惯,如:认真、仔细读书,善于思考质疑,提出问题,能够和其他事物做联想对比,对文字的理解能力较高,会运用好的词句,善于精读细读,能够从文字背后体会到文字所表达的情感和隐藏的信息。这些都是好的阅读习惯的标准。坏的阅读习惯就更好理解了,凡是与好习惯背道而驰的都可以称为坏习惯。好的习惯是孩子养成良好的学习习惯的基石,就像盖房子一样,只有地基打得深打得牢固我们的房子才能稳固安全。阅读习惯也是如此,只有先养成良好的阅读习惯才能养成良好的学习习惯,让孩子在学习上事半功倍。

          阅读习惯的养成不是一蹴而就的,是需要长时间坚持才能看到效果的。一旦效果显现是会受用终身的。在竹笋还没有变成竹子的时候生长速度是极其缓慢的,它努力去发展它的根,让竹根扎得更深铺得更远,就是为了给竹笋的日后生长提供充足的养分。等到了竹笋出土的时候,只需要短短几个月的时间就能长到十几米。阅读习惯就是学习习惯的根,只有根基牢固才能有好的发展。

                 

                 

               

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