探寻24

　　如果没有臣服，那么关于如何服从会出现成百万的问题。


　　有一位导师应邀去一个讨论会；许多大学的正副校长聚集一堂。他们非常担心学校、学院和大学的无纪律，他们非常担心新生代对教师的轻视态度。


　　导师听了他们的观点，导师对他们说，"我觉得最基本的东西被忽略了。一个教师是一个自然地受到尊敬的人，所以一个教师不能要求尊敬。如果教师要求尊敬，他只是在说明他不是一个教师；他选错了职业。那不是他的行当。对一个教师的定义就是一个自然地受到尊敬的人；不是你必须尊敬他。如果你必须尊敬他，这算是哪门子尊敬？只要看看：'必须尊敬'--全部的美都丧失了，这种尊敬是没有活力的。如果必须去做它，那么它就不在。当它在的时候，没有人意识到它，没有人对它有自我意识。它只是在流动。每当教师在的时候它只是在流动"。


　　于是这为导师请求讨论会："与其要求学生尊敬教师，请你再作决定--你们一定是错选了根本不是教师的人来当教师"。


　　教师就像诗人一样是天生的，它是一门伟大的艺术。不是每个人都可以当教师的，但是因为普及教育，需要成百万的教师。只要想想那么一个社会，它认为诗歌将要由诗人来教，每个人都得学诗歌。那么就需要成百万的诗人。当然，那时会有诗歌培训学校。那些诗人将会是伪造的，他们会要求：为我们喝采！--因为我们是诗人。你们为什么不尊敬我？这就是出现在教师身上的情况。


　　过去只有极少几个教师。人们往往旅行几千里去找一位教师，与他在一起。有着极大的尊重，但那尊重取决于教师的质量。它不是一种对门徒或学生的期望。它只是一种发生。


　　如果你臣服，服从就会不知不觉地发生。不是你必须遵从--你只是发现自己在遵从。有一天你只是认识到你在遵从的事实，没有冲突，没有对抗。你越是试图服从，就会滋长更多的对抗。
　　
　　有一位女士对她的医生抱怨说："你就是不知道我有多难受。唉，我甚至不能吃你告诉我不要吃的东西！"


　　一旦你对某人说：不要做这个！内在就会出现去做它的欲望。不要吃这个--内在就会出现去吃它的欲望。头脑总是反作用的；头脑的作用就是否定，说不。


　　只要看看你自己，你在一天中说了多少次不，减少那个比例。看看你自己，你说了几次是--增长那个比例。渐渐地你会看到随着是和不之间比例的轻微改变，你的个性从根本上发生变化。看看有多少次，说是更容易时你却说不；并没有真正的必要说不。有多少次你可以说是，但你或者说不或者不出声。