今天已经是第七次笔记了，其实书我早就读完了，但是因为想好好的写一系列的读书笔记，导致我读其他书的速度也慢了很多，说实话真没想到会写这么长，不过开始了，就要写完，预计还有两篇就结尾了。
言归正传，今天的内容是关于中场的，中场这个环节，当然同样是很重要的，没有那个作者忍心把他的读者勾进一个故事，然后接着给他糟糕的中场，让他在叹息中合上书或者关闭网页。
不过关于中场，可以讲述的东西不多，虽然会有情节不丰满，故事难以推进这些问题，但是我想当你开了个好头，后面的故事一般就会顺流而下，不过凡事总有例外的时候，这时候我们需要一些结构化思考的工具。
行动与障碍
中场是角色对于开头的想法进行实践的过程，主角需要开始行动了，只有空想的故事是没有意义的，同样，只有空想的作者也是没有意义的，没错，这句话给我和你们。
但是角色的行动，如果是：
开头：郝效想去认识刚转学来的女同学李冉
中场：他走过去，对她说嗨。
结局：他们认识了，然后幸福的在一起。
这样的故事，一定会被读者打死吧？所以行动一定会有障碍，而且，不止一次的障碍
三的节奏
如果一个故事，主角只经过了一次障碍就达到了他的目的，那么这个障碍看起来就太简单了，故事就会单调，不丰满，但是如果故事像下面那样：
开头：郝效想认识他的女同学李冉
中场：他走过去，中间隔着一张课桌，于是他又换了一边，有个同学挡住了他，于是又换了一边，有个女同学拦住了他，于是他从前门出去，想从后门接近，但是后门锁住了，他走去上面的班级，希望从楼上翻下来……
解决：没有结局，因为他还在一直行动中
过多才障碍，会让行动看起来可笑而且失真，老折磨主角，虽然是有人喜欢，但是如果剧情一直卡住，读者很快也会厌烦。
比较好的次数是，行动三次，才能达到成功，事不过三嘛。
开头：郝效想认识女同学李冉
中场：他向李冉走去，死党阿华从后面拍了他一下，想叫他去厕所后面抽烟，他看了看李冉，拒绝了死党，再往前走几步，突然听到班长在叫他，班长抱着一摞卷子，要郝效帮忙发，他不得不帮班长发卷子，但是正要发到李冉的时候，突然谁拌了他一下，他重心一下不稳，往李冉的方向跌了过去，跌倒的势头把李冉的课桌撞翻，他狼狈的站起来，将卷子递给李冉，然后帮她把课桌整理好，跟她说：你好，我叫郝效。
结局：于是他们认识了，幸福的在一起。
这样看起来，是不是觉得好多了？情节当然可以随便想，但是记住这个三的节奏，当然，书中还有一个升级版，叫七的节奏，大概就是别超过七次，但是至于具体多少次，还是看作者自己的把握，不要低于三，不要超过七。
因果和升级
光有行动障碍概念和三的节奏，只能说可以写出流畅的中场，但是如果要中场看起来有趣，还需要两个元素。
因果关系的行动和逐渐升级的行动。
因果关系的行动，就是指角色的行动会引发下一次的行动，上一小节的例子里面，如果郝效跟着死党去了厕所，那么后面的行动当然就不会发生了，他不帮班长发卷子，也不会摔向李冉，就是类似的方法，当然你可以设计的更加巧妙自然，那么故事的饱满程度和流畅程度就会极大的提高了。
逐渐升级的行动，指角色的行动随着故事的推荐，为了克服障碍一次一次的提高他行动的危险性和努力程度，这个技巧更是随处可见，日漫里面热血类漫画就最常用这个方法，每一次的敌人都会更强，主角会面对更大的危险，需要克服更大的困难，但是也正是因为这样，故事的戏剧性和宽阔程度都拉大了。
保持一个目标
这一点，是很多初学写作者经常会犯的一个错误，写着写着，好像角色脱离了自己的控制，往不同的方向走去了，这种情况对于初学者常见，但是别以为是角色有了自己的个性，更可能是你偏离了原本的目标，角色在追求目标的过程中，跑到另外一个目标去了，自然觉得驾驭不住了。得明白，这个故事里，至少这一卷，这一集，角色的目标就只有一个。
旅行和环形
有了上面几个点，一个比较好的中场就呈现出来了，看起来是不是很简单呢？书里还介绍了11种串联故事中场的方法，不过大体针对绘本写作而来，比如数字、字母这类都是童书的写作方法，如果有兴趣的朋友可以直接观看原书。
我挑了其中两种很常见也很有用的串联方式：一段旅行和环形模式。
旅行可以从开始的收拾物品，准备行李开始写，也可以只写旅途中的一个片段，十分方便，大量的故事都是这样的，只是时间的长短和地域的宽窄，当然，初学者可以从一天或者一次郊游写起，慢慢过渡到十年二十年的大长篇。
环形模式的故事看起来不多，其实也不少，著名的《盗梦空间》可以算是一种，最终复归现实，从起点到终点，再返回起点，就是环形模式的典型使用。
当然，这两者可以各种混合使用，形成各种创新，让故事的疆域变得更加的宽广。
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