高亚丽名师工作室简报

   2016年11月17日   今天是培训的最后一天，我们五个工作室的成员齐聚在南京金陵汇文中学，继续取经问道。

     首先是常州市教育科学院潘小福院长的讲座：《常州市名师工作室的组织实施策略与思考》。

高亚丽名师工作室简报

    潘院长以“常州市小学数学蒋玉琴名师工作室”和“常州市小学品德杨文娟名师工作室”的工作开展为例子，讲解名师工作室如何有效有序有步骤地开展工作。例如蒋玉琴名师工作室以“课型研究”为依托，让散漫无序，形式和内容迥异的各种课成型。她围绕对课型研究认识的三个阶段，研究过程三次聚焦和三次转折，并在研究中总结出三个经验。在她的带领下，工作室稳步发展，成果丰硕。

   潘院长还指导我们在开展名师工作室的工作中，要处理好三个“关系”：（1）成人和成事的关系；（2）领衔人与成员的关系；（3）名师工作室与区域教研的关系，等等。

     通过潘院长的讲座及之后的互动交流，我们对自己工作室活动的脉络有了更清晰的认识，有了思路、方法和理念，收获满满。

  在培训的第二个环节中，我们平顶山市五个工作室就这五天的学习进行总结和汇报。正如“高亚丽名师工作室”的代表刘春霞老师所言，“这是一次理论的盛宴，思想的震撼，观念上的转变”。五天的学习紧张而辛苦，但就是有了这“西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”的苦苦追寻，我们一定能够在“蓦然回首时”发现那之前美好的愿景就在“灯火阑珊处”！

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