知行合一   锲而不舍

      周三晚上听了杨瑞清校长的从教故事，让我敬佩无比，一件件震撼人心的故事，一张张由泛黄变得多姿多彩的照片，深深地颠覆了我对乡村教育的认识。

知行合一   锲而不舍

      我们每个人都知道，大多数地区的乡村基础设施建设、教学环境、教育资源、人们的思想观念等诸多方面与城市相比存在很大的差距，但是，通过倾听杨校长的经历，抹去了我对乡村教育不及城市教育的偏见。

知行合一   锲而不舍

      新时代的乡村教师要学会成长。俗话说的好，宁往东走一里，不往西挪一步，有多少同行者跟我一样，为了心中那个最初的梦想，离开了家，离开了父母，跨过了两座城市，一路向西来到了这个陌生而又开启我梦想的地方，起初的心情五味杂陈，羡慕那些在城市工作的同学，不甘心自己努力学习后的结果就是这样，而自己就这样毫无正能量的走上了实现梦想的道路。记得有一次带孩子们户外活动，两个小女生坐在摇摇马上小声地说话，不经意间我听到她俩好像是在讨论我，于是我假装若无其事地听着她们的对话，突然其中的一个女孩子一边用小手指向我，一边对她的同伴说：“我喜欢这个老师”，听完这句话，我顿时热泪盈眶，亦是感动亦是自责，感动着自己都不太接受这份工作的同时还有孩子默默地喜欢着我；自责是因为自己消极的态度配不上孩子们的喜欢，我开始反省自己，反省对基层工作持有消极态度的自己，我意识到再这样下去会辜负了孩子们对我的喜爱，会辜负了孩子们与我在一起的时光。于是，我开始主动积极地去面对工作带来的一切，认真备课，精心设计每一个活动环节；参与活动，细心了解每一个孩子，渐渐的我发现，原来做一名幼儿教师是那么的有趣而富有挑战，是那么的幸福而充满活力。

知行合一   锲而不舍

      新时代的乡村教师要学会赏识。“我们再也不能做天天骂花苞，日日掰花苞的蠢事了”这句话让我印象最为深刻。作为一名入职不久的新教师，在与孩子们相处中最困扰的问题是老师的角色扮演，有时很严厉的我们，感觉孩子们跟我们疏远了；有时妈妈般的我们，又让孩子们在规则习惯的养成中收效甚微，总是反复问自己，怎样做可以很好的平衡与孩子们的关系，可以做到恩威并施还不会破坏与孩子们之间的亲密关系？在慢慢的摸索实践中我发现，当你用欣赏的眼光、鼓励的话语去对待每一个孩子时，你的内心会将他们身上的优点无限放大，你的欣赏和鼓励会使孩子们的自信心不断增强，他们做任何事情的积极性也会越来越高，老师提出的要求他们都会自觉去遵守，开展一日活动时处处都显得井然有序。

知行合一   锲而不舍

      走进新时代，还能更精彩。作为新时代的乡村教师，我们要用知行合一的态度，锲而不舍、奋发进取的精神，让美好的梦想照进我们乡村教育的现实，让我们的乡村教育照亮每个孩子的心房。