文/李雪
之前一直听说新七年级英语教材会改版，终于在昨天，我们去新时代学校迎接了英语外研版教材的培训，为期一天。
新教材培训
今年学校安排我带七年级英语，心里非常忐忑，因为拿到新教材的那一刻，给我的第一感觉就是“花”，好多图片，几乎没有过多的文章内容，有的只是几个小段的知识，一下子我感觉不会教了！
培训老师是北京来的大咖～刘洁新老师，从3方面为我们解惑：
01. 教材编写理念与思路
教学理念
02. 教材解析
教材共6个Unit➕1个Starter，分为“理解−发展−实践”三个环节，由5个板块构成，分别为：背景激活（Starting out）、主题理解（Understanding ideas）、思维拓展（Developing ideas）、主题实践（Presenting ideas）和自我评价（Reflection），在听讲的过程中，我们一直很疑惑一个学期六个单元，看似很少，没什么内容，这个课怎么来讲解给学生呢？让学生能够听懂听会呢？刘老师似乎也明白了我们对新教材的迷茫，一直强调：别着急，慢慢来，我们要用英语去做有用的事，去做有趣的事，我们七年级主要负责提升学生对英语的兴趣，学生从小升初过渡，以乐为主，因此刘老师给我们的建议是Starter部分学生程度不错的话可以4-5课时，程度较差的可以8-10课时，每个单元8-10课时，其中5个板块的课时安排1-2-3-2，具体还是需要根据学情而定。
另外，每个单元都有自己的big picture，图片下面可以显而易见的是本单元的learning objective（学习目标），让我们清晰知道主题目标，活动任务以及评价的标准。
Big picture
03. 教学实例和教学建议
英语的学习是语言输入，而不是总结，在教学过程中刘老师建议我们多读，多听，学会用减法教学，她还一直强调，听见过比听懂重要，读过比读会重要，我们学习的是英语，而不是英文，语言的习得就是靠多听、多读、多感知，并且需要无与伦比次地重复listening，repeating和reading，从输入（in put）→操练（in take）→输出（out put）整个过程来回循环往复！
可是，不实际操练讲课你永远不知道你可能面对什么，这真的是一次新的挑战，正如大姐（梁树丽老师）所说：新教材就像新衣服，非常高大上，我们身子矮，不好穿。幸好今年跟着大姐和小英姐一起研读新教材，有她们带着我一起，前行的路似乎不那么难了……
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