关爱学生，从教师自我关爱开始

      时间流逝，为期一个月的“兴成长”学习计划即将接近尾声，在这个月里，我不仅知道了在教学中如何控制师生的情绪，从而知己知彼应对各种压力下，经过沟通彼此更好地完成学习生活。听了芦旭梅老师“教师的自我关爱”，让我更深刻的知道关爱学生，从教师自我关爱开始。

      常话说老师是学生心智的培育者，老师在向学生传授知识的过程中无时无刻不在影响学生，而老师的心理健康也是影响学生的重要因素。老师在关爱学生的同时，也要不断提升自我关爱意识。

      为了更好地教育事业，为了更好地教育学生，老师自己首先应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生，同时也重视自己。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有安全感。老师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处。

      一个尽职的老师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，老师可以试着在假期给自己充电，例如：放松自己的身体、读书学习、旅游、做美食家……新的体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加老师的知识面。老师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

      新学期开始了，让我们重视自己，正视我们自己，关爱自己，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！老师们，让自己动起来吧。每天尽量让自己想起一些愉快的事情，尽量忘掉一些不愉快的事情。自我关爱，列出一张自我犒劳清单，写出你想做的事情或拥有的东西，让犒劳自己成为一种习惯，你是值得的，你是唯一的需要是成为值得享受这一切的人，关爱学生，从自我关爱开始。每天用爱自己的方式回应自己。