当看到书中第60页，“微笑着问候学生，这一段文字，我是嗤之一鼻，因为事出有因：没有当班主任时，我是见学生就笑，不笑不说话，学生真的很喜欢我的堂，也很喜欢我这个人，我也是真的微笑问候学生的，那是的我是很优雅的。以至于原来班主任说我，“孟老师你课讲的很好，唯一就是对学生不严，因为80多个学生要求至少40个优秀，不严，不狠点是不可能出来优异成绩的。”（因为每次大型考试只有30几个优秀的）。
自从当了班主任之后，去年至今，我觉得见到学生不敢笑，生怕我小笑，学生会疯狂的笑。优雅知性的我早已荡然无存，一改常态变成黑山老妖！
翻过这一面之后，也就不当一回事，谁知道等了几天，又看到第189页“微笑，微笑，请对学生微笑”一看题目我觉得专门指着鼻子说我的，然后就迫不及待的读完这不足800字的文章，读完我真的开始忐忑了，微笑有那么神奇吗？“一个看上去总是非常高兴的人，能使她所任教的学生且都是一些最具挑战性的学生，但是班级几乎没有纪律问题！”
以至于吃饭时我和赵老师探讨这个问题，赵老师说，不微笑的班主任是不自信的，整天你扳着个脸学生就怕你了，微笑是有力量的，有温度的，说的比书本上写的都好！
微笑的力量到底有多大？
请看以下句子
“她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。”
“突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……”
看到以上这样的句子，我想到我是多么的失败。
昨天我又在班里做了个小调查，“你觉的老师的微笑重要吗？”
不同的学生回复如下：
“老师的微笑，曾给我以鼓励，更给我以安慰，更能给我们前进的动力”
“老师的微笑可以给迷途的我们指明方向”
“老师的微笑，让我心中很温暖”........
“微笑是会传染的，当有人对你微笑时，你会发现你不想对他微笑都很难。不是说不可能做到，而是很难做到。班主任事情繁多，每天面对80多个学生，从早晨进校门那一刻心便悬着，直到晩上学生全部离开，心中才能得到宁静，老班微笑真的不易！但是从看完这篇文章后，我真的开始学着微笑面对学生。
如果老班的生活是一首乐曲，那么微笑便是一个个跳动音符，如果老班生活是一幅画卷，那么微笑便是一抹抹绚烂的色彩，我要坚持努力面带微笑与学生相伴。做一个快乐与外表相符的人，不再压抑自己，该笑就笑，努力实现用快乐驱赶压力。
亲爱的自己，摆脱苦行僧的日常，扬起嘴角，微笑吧！手握幸福，迈开脚步，带着微笑，向下一个目标出发！
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