7.18《文心》 /写作
读书的目的，重在收得其内容意趣，否则只是文字的游戏而已。 P90
读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。 P90
我们如果袭用，就等于一味说人家说过的话，自己不说什么了。P91
只管把书呆读，也没有意义。P91
我还希望你于有字的书以外，更留心去读读没有字的书，在你眼前森罗万象的事物上获得新的触发。P91
---《文心》
“书呆子”也分二种情况：
第一种，就是死记硬背。
特别是孩子启蒙的时候，家长往往要求他背“三字经”“千字文”等待国学内容，而不给他讲解。
但如果不给孩子讲解，只是一味地背诵，没有形成他自己的理解，估计记住了也没消化。
文化的意义在于潜移默化中感知文字的美、改变孩子的心性、提高孩子的分辨能力。
仅仅死记硬背、囫囵吞枣是起不到引领思考的意义的。
家长不能把孩子仅仅扔给“儿童睡前古诗”朗读机，而是交流、启发，引导。
在这些基础上总结升华，让孩子形成自己的思考能力。
第二种，是学了但不会运用。
这跟每个人的学习能力有关，也就是说，没有形成自己的认知体系。
在学校学习的时候，同样班级、同样的授课老师，但效果可能差很多。起步阶段“学渣”未必比“学霸”差很多，但就是没有形成自己的认知体系，没有有意识地总结回顾。
这对于一个小孩子来说，可能是要求高了点。这时候，如果家长有意识地引导，这个孩子就很幸运，能够逐步走向正向加速循环。
而如果没有意识到这个问题，即便是成人以后，也会屡屡败在同一个地方。
人的觉醒，一定是自己从内心的思考所导致的。
道理一直都在，但是你的认知没有达到的时候，道理就是一条死的文字。
不存在“醍醐灌顶”，这种概念是很有害的，让人总是在等待有“贵人”指点，所有的坑你都踩过了，才可能成为自己的“贵人”。
网友评论