Day2/21 62+婵小于+北京
这本书更像是一本亲子阅读指南，介绍了23个不同阅读主题，列出了适合家长和小朋友看的一些好书，在遇到问题时，父母可以有目的的引导孩子通过阅读去解决问题，同时也帮助父母更好的了解不同年龄阶段的孩子不同的需求，能够更有针对性的选择适合孩子阅读的类型。
【阅读提炼】
1.对孩子的爱有三个层次，第一个层次是自然性的，表现在对孩子温饱、健康等基本需要的满足；第二个层次是社会性的，表现在对孩子知识和行为的教育；第三个层次是精神性的，表现在对孩子心理需要的满足、精神成长的关注和对孩子人格的尊重。
爱孩子就让孩子做自己吧，帮助他，做最好的自己。
2.不要轻易地去指手画脚，不要简单的用对或者不对去评判孩子的言行，而是引导孩子自己一步步思考，让孩子自己去一步步接近真理。
3.理解假设就是说当我们对输入的内容能理解的时候，我们才会吸收的更好。
有效的吸收会使我们的先备知识不断扩大，从而理解的更多，这就形成了一个良性选择。
【实际运用】
1.一位长辈说过：人和人之间的交流，沟通的是情绪。无论是与孩子的沟通还是和客户的沟通，都需要关注到对方的精神层面，只有使对方感觉到舒适，让对方觉得你是真正的在提供帮助，对方才会接受你的建议。
2.无论是在网络上还是在生活中，大家都喜欢八卦，喜欢对别人评头论足；家长对孩子也是一副居高临下的姿态，这个不能做，那个不要做，每个人都希望周围的一切都围绕着自己转动，仿佛自己就是太阳，希望一切都在轨道上运行。
但每个人都是独立的个体，都有自己的宇宙，我们不应该把目光只放在别人身上，更应该多关注自己，只有让自己变得更加优秀，才能够影响他人，指引更多的人走在正确的轨道上。
3.生活中我们都知道眼高手低要不得，但欲望往往使我们看到更多，想要得到的也会更多，大多数人并不了解自己，往往会高估自己。
但人又害怕失败，挫败感往往使人放弃，浅尝辄止，所以我们满足与浅显易懂的思考，被动的接受生活给予的一切。
【下一步行动】
1.多站在对方的角度考虑问题，在与孩子沟通时，多用同理心，先学会倾听，接纳孩子的情绪并肯定它，然后再分析问题。
2.引导孩子进行独立思考，不灌输知识，让孩子主动去寻找答案。
在想要让对方听从自己的时候，先要想一想自己阐述的是事实还是自己主观的评论。
3.选择书籍时，要选择自己能够看的懂的，不要为了追求经典而去看超出自己认知范围太高的书。
【每日一句】
读书要像吃饭，营养要丰富全面。
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