被学生围攻

今天下午第二节课课间，我被学生围攻了，确切地说，是被几个班委围攻了。

事情是这样的，本月末，学校要组织一场广播体操比赛，附加分项有十分。要说学校手段也是高明，用所谓的加分项，就是想鼓励语数老师积极老师参与罢了。

我这个人，打小骨架大，说四肢不协调有点夸张，不灵活就对了。看着学生做操，我也是俨然一位专家，一会儿说张三方向做反了，一会儿说李四的动作过于僵硬。还煞有介事地给学生指导一两个动作。

可能我“装”过了，课间操一结束，几个班委就跟着我进了办公室。“老师！老师！”忙不迭地叫喊着，如临大敌。

“老师啊，给您商量个事儿，您要参加广播操比赛啊，听俺体育老师说啦，老师参与是要加分的，您不想咱班赢吗？您肯定希望咱班赢，您一定要参加。”这真是哪壶不开提哪壶，我做操的样子要是像张三李四，那情何以堪啊，不行不行！

瞬间飘过的念头。让我连连摇头：“不中啊，你们把我想得太厉害啦，我记不住动作不说，还四肢不协调，上场了，只能给咱班抹黑，慎重慎重啊。”

想着这理由已经很充分了，没想到这帮家伙忙接话茬，：“老师，老师，只要您参加，俺几个包把您教会，放心吧！”

感觉空气都凝固了，这咋辩解？

我又生一计：短暂拖延法。

毫不留情地立刻拒绝学生们，怕打击她们的积极性。于是我笑着说：“那我再考虑考虑吧。”也许把拒绝稍微延迟，可以缓冲一下他的期待。

上课了，学生们一窝蜂跑进教室上课了。留给我的是无尽的烦恼。

说实在的，我重视每次比赛，总是积极备战，热情高涨。我想的是，通过活动，积极塑造孩子的参与意识，培养对事物的积极性和主动性。塑造孩子的竞争意识，通过竞争找到差距不足，促进学习。塑造孩子勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性。比赛活动需要学生们有一定勇气和毅力，无论输赢都会被赋予一种顽强和坚韧的气质,这种影响意义深远 。

可轮到自己了，我却退缩了，怕在学生面前丢丑，又怕同事间的流言蜚语。总之，有胆怯。也有“年龄大了”的自嘲。

可面对学生对我的邀请，虽然这个邀请有点威逼利诱，可这是学生对我的信任和认可，同时对我寄予的厚望。

晚上回到家躺在床上，左思右想，到底参与吗？罢了罢了，始终无解，那就睡一觉，明天看看有没有答案吧。