静宁之行

静宁，宁静。静宁、会宁。这是我之前对静宁县的全部联想与想象。

静宁县是甘肃省平凉市下属的一个教育名县，而此行的主要目的就是参观静宁一中，观摩静宁一中教师课堂。

静宁之静

初入静宁城，的确给人一种宁静之感，城虽小，却惹人喜爱。宽敞，干净，基础设施完善，重要的是有着明显的小城特点——人少。大城市只有跑到山上、郊外才能难得一份宁静，而静宁多数地方都给你宁静之感，这正是学习读书慢生活的好条件啊。的确，静宁人引以为傲的花巨资打造的教育园区，无论从教学设施还是体育设施，都远超过天水市的任何学校。无愧于静宁一中每年输出的大量优秀生源，从教育园区可以发现，政府部门对于本地教育的重视，这是相当难能可贵的，也是极为明智的。静宁二中，文萃中学……也许他们的师资力量、升学率还在努力向一中追赶，但在西北地区如此的硬件设施，无疑为吸引更优秀的师资，为学生更好地学习提供了极大的利好。也许在江浙一带，有着相类似的校园环境、硬件设施，但对于年经济总量只有江苏地区部分县区十几分之一的静宁县，那就是在教育方面十几倍的超越啊。这给了我极大的震惊，震惊在于距我所生活的东部地区千里之外的西北地区，对教育的重视与投入乃至教学水平和发达的东部地区相比，并没有如经济上的差距那么大，这对西北地区孩子的最大的福利了吧。

在静宁一中，我看到了街舞社，甲骨文社团……丰富多彩的课外活动，可以看出学校的理念是极为先进的、丝毫不落后的，或许他们并不能像东部如淮阴中学孩子那样，表现突出的能有机会到维也纳的金色大厅骄傲地演出，也很难像浙江温州翔宇中学那样把创新型课程搞得热火朝天，但是有了硬件设施，这已经是极大的进步了，在未来的某一天必会看到全面素质教育在静宁一中的全面开花。

《氓》第二课时，静宁一中的两位老师给我们来了个同课异构，的确很有收获。首先，第一位老师看似平淡的课堂，却把教学重点，教学目标落实地清清楚楚。女子的形象在结合课文的深刻分析下：纯真、温柔、热情善良显露无疑；比兴手法也在一遍一遍的读与分析中，清晰明了。中规中矩的同时，实实在在！其次，第二位老师则以更加活跃的气氛，更加轻松幽默的语言风格，与第一位老师形成了鲜明的对比。看热闹的角度来说，第二位老师的教学更好些，但华而不实，对教学目标的落实并没有第一位老师来得扎实、具体，怕是学生如春风过驴耳。正所谓，跑之前，先学会走啊。如第二位老师再把课堂思路理清些，对学生的思维再多些把控，那便是更大的成功。

静宁之红

对于红色文化，无疑又是西北的有一大魅力所在。在界石铺红军长征纪念园中，由左国保先生设计的日晷形纪念雕塑，无疑让我很是震惊。本身对建筑极为感兴趣的我来说，更是看到了红色文化与建筑设计的相得益彰。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”我想每一个爱国的人都应该到这些红色的旅游基地去真切地感受长征之伟大，红军之伟大。

静宁之行，对于我而言见识比别人多的就是，对西北有了更好的认识，那蓝天与白云着实让我喜欢上了这里。再也不是只有大漠孤烟直的西北了。

能以学生的身份，搭着学校的顺风车，去感受这一切，吾之大幸矣。

2016年10月16日

天水

��