期末总结

期未总结

        六月是学校师生、同学告别的日子，有学业毕业的、有告别学校走进社会的，有更上一层楼继续深造的，放暑假的，酸、甜、苦、辣各有感受。

          儿子在伏羲学校就读半学期放假了，这半年跟着儿子的步伐一起体验了伏羲教育的以人为本的素质教育，读书、写作文、练毛笔字生活充实了不少，也收获很多，读圣贤书能感悟人生，让自己拥有更多的智慧来面对生活；原来很怕写作文的我，现在没那么怕了，虽然写的真的不怎么样，经常看别人写的文章都会赞叹，哦！还可以怎么写，文章写的真有深度，文字的力量真的很神奇，一个人把文字聚在一起，让人看了就能产生各种各样的意境，让人的心跟着飞扬，可自己怎么就做不到，干巴巴的没什么看头，但能时不时的思考、反省、感悟自己的生活也是很不错的，周末与老师和各位家长们开会、讨论一些有意义的话题，大家共同学习共同进步是多么有意义的事情！每天练练毛笔字，刚开始只是想写一手好字，但没有系统的学习，进步不大，所以参加了《曹全碑》书法班的学习，经过一周的理论学习对书法有更深层次的认识，更坚定学书法的决心，书法是中华文化传承的根本，培养一个人综合素质的重要方法，更学习到一个人的心性很重要，好的心性能让人事半功倍。

        一个真实的例子：刘惠国先生原来是上海乐团的小提琴手，而且是第一小提琴，八十年代末，出国到新西兰为了谋行不行，他做过很多工作，比如第一次修汽车，一个基本上报废的汽车让他整修如新；把一个草地改成停车场；做模具，很高精的模具；做小提琴，他每做一项工作都做得非常好，而且他第一次做，都做得让专家称赞，这就很不容易，不知道的说他是天才，但是这个天才也太全面了，从修车到整地到做模具到做小提琴，包括整修房屋、做家具等等，到底是什么因素，使他能够面对这么多从来没有遇到过的挑战，最后发现，就是心性。他做每一件事情，第一个想法就是一定要做到最好，做到最好这是他的目标，无论别人给的工资高与低，无论别人对他的态度好与不好，只要他做，他就一定要做得更好，其他的都不计较，由于有了这种目标，他就会设计，我怎样才能做到最好，没有做过的，认真地、用心地去学，做的时候一点一点如履薄冰，小心翼翼的去做，所以他就能做到最好。

          伏羲学校为家长和孩子搭建了一座桥梁，让家长好好学习，孩子才能天天向上，让家长树立一个榜样的力量，带动我们的孩子一起学习，共同营造书香门第的氛围。在此非常感恩伏羲学校的校长和老师的大爱无私的付出，愿伏羲教育能越办越好！