今天在电视里听到一段话，说：哪个国家重视教育，哪个国家就会强大。让我这个在学校工作十年有余的人，想对关于教育的那些事说说自己的亲身体会。
自从教育改革之后很多人觉得教育更多元，学生更自由，也更轻松了，总结成一句话就是现在教育方法变得先进了。
暂且不说方法是否真的先进，在教育行业工作十余年，我可以很自信的说，我看到的那些先进理念教育出来的孩子问题还真不少，夸张的说他们比传统教育教出来的孩子问题要多。
他们多了桀骜不驯，少了踏实肯干，多了利益至上，少了身心磨练。他们不肯吃苦，眼高手低，抗压能力极差。更可怕的是他们不懂得什么是尊师重道，不懂得什么是谦逊有礼。
当然90后，00后也许觉得这些都不是问题。我有时候也会为他们的奇葩言行感到窝心…
所谓“养不教，父之过。教不严，师之惰”。培养出来怎样的孩子，我们这些当老师脱不了关系。
我06年刚毕业不久就来到了现在的单位，那时的学生虽然家里条件好，录取分数也没有现在的学生高，但是他们很懂得与人相处，也就是很来事，也很勤快。很多事情交给他们，他们都能处理得很好，很圆满。在看看现在我们校园里这些学生，不得不说，我们培养一批高分低能低素质的群体，典型的缺乏人文教育。
面对大部分学生素质越来越差，作为传道授业老师，我们是不是该好好反思自己，我们在传授专业知识的同时是不是更应该教会他们如何做人呢！
大家都知道实验室是学校教育公共设施，投入高于普通教室的人力和财力，为保障实验室财产安全及环境卫生，实管办建立了实验室管理制度和学生守则，对实验指导教师，学生，和实验室工作人员都提出了要求。实验室的环境卫生需要大家的共同维护。
而在实验室工作这段期间，我看到了很多大学生，上课玩手机，把早餐带进实验室，在实验室里随处扔垃圾，他们觉得他们行为就不该受到制约，因为他们付了学费。全然没有意识到这种随意的行为正是不守规矩，不懂得爱护公共设施，素质低下的表现，而有些老师几乎是默认他们的这种行为，这也正是为什么人文教育在这一代学生身上逐渐丢失的原因之一。
学生觉得交了学费就该用好的设备，学校所有的工作人员都应该提供无条件的服务，而他们自己则不应该受到制约。
这是一个多么滑稽又可笑的不平等条约。
一个不受任何限制的人还能算是现时代的文明人吗，我看直接回到原始社会独居好了。
父母给钱到学校多半是希望学校能做到以下三点：一、传知识，让她的孩子具备一项能够在社会上立足的本事;二、讲规矩，不做违法乱纪的事;三、懂做人，尊敬师长。
从经济学角度来讲，谁付钱，谁就是委托人，学校履行的是管教学生的义务。老师作为一线工作者更应该清楚自己肩上的责任，重视人文教育，而不是被学生无理的行为左右。
管不管是教师的事，听不听是学生的事。
不听也要管，换个方式管呗。任何问题，都有答案。任何困难，都有方法。
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