随感

新冠肺炎疫情期间安静的南湖

外甥女今年高考，对如何写作文的事情非常苦恼，原因是对老师讲的套路作文不适应，但是这类作文却往往能得高分，面临高考的紧要关头她只能去背作文的套路来应付高考。其实她文笔不错，阅读量大，从小作文写的好一直得到大家的表扬。作为大人看到她的焦虑，只能告诉她这些套路作文就把它当成一个游戏吧，先把高考先应付下来。

其实这种悖论不止存在于写作文上，大家都知道中国的教育已经搭错车，绝大多数人都不敢下车，因为下车的成本更高。有多少家庭能够像韩寒父母那样勇敢地选择另外一条路来培养孩子呢。

本来以通识教育为基础，有教无类本是一种常识，但是我们现在的教育却把事情变成了一个模板，这样培养出来的学生哪来的创新精神呢？

教育是家庭给孩子人生最大的投资，不仅体现在日后职业回报上，更是人格的养成以及通识的积累上。

昨天有一个关于钉钉的热帖也很有趣，钉钉被教育部选中作为给小学生上网课的平台，下载量迅速达到了11亿次，本来是个利好，却发生了一个有趣的现象：这个让钉钉以为自己因为业务过硬得到官方认可的教学平台，整体评分却只有一星。使用这个教学平台的全是小学生，可见小学生们对他整体评价很低，原因竟然是由于寒假时间被强迫在父母的监视下上网课非常不爽，这感觉简直同出一辙，几乎都打了一星！

谈资之余确实有一些现象值得思考，是我们的孩子有问题都不爱学习了吗？如果不是，那是不是有些教育机制的问题是我们可以动手改进的呢？