1-2岁宝宝的亲子游戏育儿法的分享图片来源网络
今天继续分享这个年龄阶段的亲子游戏育儿法在语言和运动智力发展方面的一些特征。
1~2岁宝宝的语言发展
宝宝在1岁的时候已经能够很好地掌握十几个到二十几个词了，慢慢地发展下去，他们就能够掌握50个甚至更多新的词汇了。而且，这个时期的宝宝对语言的学习有一种特殊的热情，他们喜欢听别人说话，即使相同的话听好几遍也不觉得烦。
如果家长和他们说话，他们也会跟着咿咿呀呀说个不停。看到自己喜欢的东西，他们会不停地喊着：“妈妈，我要吃！”尽管他们还不能分辨出哪个能吃，哪个不能吃，也不能完整地表达出自己到底想要吃什么。这个时候，妈妈就可以拿出一些能吃的东西给宝宝看，看看宝宝想的是什么。
1岁半的宝宝开始认真地学习语言，翻动书本，他们能叫出一些简单物品的名称，能说出四五个字连在一块的句子，如“在桌子上”，会说“妈妈好”“姐姐好”“beybey”等词，还会用“你”“我”“他”，能看图说动作等。
他们时刻充满着对这个或者那个物体的好奇心，比如宝宝会指着电视中看到的物体问：“这是什么？”然后充满好奇心地、天真地看着周围的人，耐心地等待着回答。
这个时候的宝宝最喜欢学习语言，你只要耐心地对着宝宝说个几遍，这些话便会在宝宝的小脑袋瓜里形成印象，他们便会很容易地记住这些话。所以在这个年龄阶段鼓励孩子多说，家长也多赔偿孩子说说。
将近两岁的宝宝注意力和记忆力都比以前加强了，他们大约能掌握300个词汇，能迅速说出自己熟悉的物品名称，会说自己的名字和一些简单的句子，可谓产生了质的飞跃。
正如皮业杰所说，人成长的每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件，前一阶段的结构是构成后一阶段的结构的基础，但前后两个阶段相比，有着质的差异。这个阶段的宝宝喜欢一页一页地翻书看，自主意识增强，能用声音表达自己的喜怒哀乐，高兴的时候会笑得很开心，生气的时候会发脾气，会对着家长吼叫。 这些现象都是正常现象。
这一阶段的游戏有比如，请跟我做，就是引导孩子一起举举小手，唱唱儿歌，动动身体。可以锻炼宝宝的反应力。第二就是教会宝宝说你的，我的，他的。
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1~2岁宝宝的身体运动智能发展
1岁的宝宝刚刚学会站立和行走，他们在自己的探索下能逐级灵活地运用物体。大多时候他们是活泼好动的，喜欢受到别人的关注，喜欢用自己的身体动作来感知这个世界带给他们的新鲜感和美好，特别喜欢用自己的小胳膊小腿的乱动来表示自己的兴奋和悲伤。
宝宝无论在室外还是在家里，手和腿从来都不会停息，也绝不会老老实实地待着。在家里，宝宝会扶着东西满屋子乱转，一遇到对他有吸引力的东西，不管三七二十一，先拿起来闻闻、动动，甚至将它们放在嘴里尝尝再说。这个时期的宝宝最爱捣鼓东西了，家里总会被宝宝弄得很凌乱。这个阶段的孩子真的特特别皮，我同事的就是一岁半快了，很喜欢到处走，到处爬行，翻滚，喜欢从一楼爬上去，又爬下来。自己一个人也玩的无亦乐乎。
对于1~2岁的宝宝来说，这是一个特别神奇的过程，他们会通过身体的运动来探索陌生的一切。当家长带着宝宝出去时，宝宝也会按捺不住，一直想挣脱家长的双手，想独立地行走。
说到这个的时候，陪伴在宝宝身边的家长肯定会十分不放心，怕宝宝会摔跤，会遇到危险。所以，家长既要善于抓住日常生活中的点点滴滴让宝宝多活动，又要在宝宝运动的时候多看着宝宝。
这个时期的游戏，可以做些比如偏向于制作方面的，折纸类的，还有我会穿鞋子，剥鸡蛋等。
这本书真的改变了我对幼儿育儿的认识有了新的观点。小孩的各方面发展真的有规律可循。
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作者：美琳琳
在改变中遇见更好的自己！
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