通过“认知天性”，可以明确的一点就是：真正的学习绝不是死记硬背。
我们人都是天性懒惰，尤其是大脑，懒得动用大脑，总在寻找一种快速有效的方法去达成一件事，受填鸭式教育影响，我们大多数人深信不疑的学习方法就是：频繁集中地练习，比如反复地读一篇课文，直至自己一字不漏背下；课本上满满地记号笔；临时抱佛脚地集中攻破；勤勤恳恳地把老师讲的课件满满抄下等等。
这些行为都很容易让人造成已经掌握知识的假象，下意识地在用一种自认为努力的方式去进行，然而并没有用大脑；所以就出现很多人会觉得自己已经付出了双倍努力，还不如那个成天只知道玩耍却能取得好成绩的人。
通常这种集中猛攻的方式，应付偶尔的考试还行，时间一长就会忘得干干净净；这种学习方式是无效的。
“认知天性”里就讲到，我们的记忆是通过“编程——巩固——检索”三个流程形成的。而“考试,测试”是一种最有效的学习策略之一。关键就在于这个方式可以让我们启动大脑去回忆学过的知识，查漏补缺，并且增强记忆。
编程就是把我们看过的知识，用自己的方式转换过来，理解它，更容易地储存在你地脑海里。
新学习的知识是不巩固的，看过一次后并不是记忆深刻，那我们需要通过穿插练习和多样化练习去对知识进行巩固。间隔的练习和复习，大脑里储存的知识质量会更高。
练习复习后，我们需要检索，启动大脑去回忆看过的内容，尝试用提问的方式去抓重要信息，不要让大脑成为一个没有思考能力的复读机。检索时投入的精力越多，后期回忆起来的信息就会越多。
学习的天性是思考，思考能改变意识形态，意识形态指导生活，当你慢慢习惯了这种模式，就会发觉，你独立思考的能力和应变能力，辨别力都会在悄悄地发生改变。
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