很多的孩子不想再回到学校。有成绩不理想不想去学校的，有成绩非常优秀但也不愿意去学校的，有学习压力大不想去学校的，也有不想去就不想去的。
而家长们无一例外都表现出极大的担忧，忙着干预，唯一的诉求是让孩子重返校园，越快越好！
首先：孩子不去学校，我们如何树立一个正确的认知。
孩子不去学校这是一个行为，行为的背后都需要力量的支持，敢于实施这样的行为，这份力量得有多么强大！这份力量就是生命力，看不到孩子旺盛的生命力，而忙着调校孩子的行为，是很肤浅的，也注定是没有效果的。
其次：能量是可以转化的。
当家长能看见孩子行为背后的需求，一旦满足到孩子的需求，行为自动改变了。比如有些孩子不去上学，是希望看到父母和谐相处，那夫妻关系一改善，孩子自然愿意回归学校了。有些孩子不去上学，是希望摆脱父母的掌控，那父母尊重到孩子、给予孩子选择的自由，孩子自然也愿意回学校了。有些孩子不去上学，是听到了梦想的召唤，若父母能理解到孩子，支持孩子，再通过发问的方式帮助孩子建立系统思维观，或许孩子会重新审视梦想与现实的关系，做出新的决定…
有多少家长，打着爱的名义，投射的却是自己内心的恐惧与焦虑。其实做一名好家长，做好三件事足矣：
1、活出典范呈现给孩子看，即所谓让自己成为“活的教导”。
2、呵护孩子避免受到外在的伤害、也教他分辨如何保护自己不受到外在的伤害。
3、给他足够的支持让他成长为他本来所是的样子。
基于以上三点，教育的焦点不是孩子，而恰恰是自己。
很多家长会说：老师，你说的我都明白，但我就是做不到啊！
因为我们老是希望在孩子身上下手，舍不得在自己身上下手。面对孩子的所谓问题，当然有很多无力感了。
因为我们自己不愿意付诸行动，又不允许孩子去尝试，却不知觉察或许发生在头脑里，改变一定发生在行动里。而真理无法教导，只能被经验。
以上两点，就是知道做不到的根本原因。
尽情释放你的精力与热情，当你全神贯注活出你生命最精彩的部份；当你给到孩子允许，允许他通过不上学的方式表达内在的诉求，孩子就会在你身上看到：“原来生命可以这样活！”孩子也会通过与你的互动体验到：“我被看见了，我是被全然尊重的。”他就找到了方向，意识到当下对他来说最重要的事情是什么，或许他就找到了回到校园的道路。
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