蜗牛的悲伤
有一只蜗牛。
有一天，这只蜗牛发现了一件非常严重的事情。
“我以前一直没有注意到，我背上的壳儿里，装满了悲伤啊。”
对这些悲伤该怎么办才好呢？
这只蜗牛就到它的一个蜗牛朋友那儿去了。
“我已经没法活了。”
它对朋友说。
“你怎么了？”
朋友问它。
它说：“我是多么不幸啊。我背上的壳儿里装满了悲伤。”
于是，那个蜗牛对它说：
“并不只是你一个，我的后背也同样装满了悲伤。”
这只蜗牛想，这就没有办法了，于是，去找另一个蜗牛朋友。
结果，那个蜗牛朋友也对它说：
“并不只是你一个，我的后背也同样装满了悲伤。”
于是，这只蜗牛就又去找别的蜗牛朋友。
就这样，这只蜗牛一个挨一个，问了它的蜗牛朋友们，可是，每只蜗牛都给了它同样的回答。
这只蜗牛终于想明白了：
“原来不止是我，无论谁都有悲伤啊。我必须去忍受自己的悲伤。”
从此以后，这只蜗牛不再为自己的悲伤哀叹了。
（作者新美南吉）
1，如果蜗牛的一个好朋友认为壳不是悲伤，他怎么回答比较好？
大美：壳其实是我们的家呀！每个蜗牛都有壳，每个蜗牛都有家。（诗意）
叮当：……
老师：你认为壳是悲伤吗？
叮当：不认为。
老师：那你会怎么跟他说？
叮当：……其实之前我的壳里也是悲伤，只要你不在嘴里一直念叨，悲伤就会变成快乐。（接纳、安慰、传授化解方法）
蹦蹦：该我了——你的壳是悲伤，可是我的壳是快乐啊！
老师：……主打一个炫耀是吗？
蹦蹦：是的——而且我还有金牌！
老师：你觉得蜗牛听了心里会……
叮当：更难受！
老师：所以要不要改一个？
蹦蹦：……那我改大美的吧，字少。
2，让自己不再悲伤的方式有很多种，蜗牛用的哪一种？
蹦：他去问朋友，然后发现每个人都说自己也有悲伤，他心情就好了。
我：这属于什么方法？
蹦：……
我：把心里话跟人说出来，就叫“倾诉”。
大美：我觉得他是在一直忍。
叮当：我觉得忍是不对的。因为忍着会更难受，等到时间久了，会忍不住。
老师：关键蜗牛没有忍，他用的是倾诉。
3，对你来说，哪一种方法化解悲伤比较有用？
叮当：在家看书，去外面玩，妈妈抱着哭一哭。
蹦蹦：打游戏，吃零食，在我的秘密基地睡一会。
大美：靠在爸爸身边哭一会、自己待在房间里想一些有趣的事情。
老师：我会像这只蜗牛一样，改变自己对壳的看法。
4，如果你是一只蜗牛，你认为壳是什么？
蹦：我还是认为壳是快乐，因为壳那么轻，随时随地都能睡觉，就像房车。
大美：我认为壳是忧愁。壳是很沉重的，会给自己很大的压力。我现在终于知道蜗牛为什么爬那么慢了，因为壳呀。
叮当：我认为壳是我的笔记本。出门可以记录各种各样的东西，然后带回家给妈妈看。
老师：我认为壳是我的标志。正因为有这个壳，我才是个小蜗牛。
5，你们都有哪些“悲伤”？
大美：昨天晚上我骑自行车回家，不小心压到妹妹的脚，她很埋怨地看着我大声喊姐姐。我很悲伤，我感觉我做不好自己。
蹦蹦：我没有悲伤。
叮当：他有！
老师：蹦同学，使劲儿想一个呗。
蹦蹦：（气）……我刚才就很悲伤。大美回答得那么好，我回答不出来，就装作没有悲伤，又被刘叮当揭穿，很没面子。我不想让别人看不起我！
老师：很好，感受很细腻。叮当该你了。
叮当：我被欺负了……回家……感到很悲伤。
蹦蹦：我可不可以给她加一句：回家告诉家人，但是家人不当回事，我就很悲伤。
老师：这是你的切身经历吗？
蹦蹦：是的，有时候有人打我了，爸爸只是说别跟他玩儿就好了。
老师：好的，我帮你加上。叮当你要不要加上他的补充？
叮当：不要，我跟他不一样……我回家后，妈妈会安慰我，但是不能帮我解决问题，因为这是我和小朋友之间的事情。
老师：看来小朋友们最大的烦恼还是人际关系，跟我想得不太一样，我以为你们排在第一名的是作业呢。
6，有没有一种人，不管发生什么坏事，还是该吃吃该喝喝，心情一点不受影响？
众：有！……我们班GJG就是！……我们班有两个呢！
老师：他们怎么做到的呢？好羡慕啊！
叮当：也许他想的是：我还手的话别人也会疼。
蹦蹦：还手了怕人家告老师。
大美：有天神保佑吧！
网友评论