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其实，在社会实践中最重要。不仅身体力行之有效，还有必要知识技能方面。两者之间截然不同也缺一不可。孩子经历时间是重要的关键，毕竟，“读万卷书”是学到基础上知识，能够更好提升自己，自己努力为以后的道路。那些“傍身”技能的本领。当然也是未来的前途。
任何时候都有“用途之地"，自然而然会慢慢习惯，才会知道为什么要读书？读书到底为了什么？这个问题会伴随着时间，渐渐熟悉与理解，才能要求自己去选择。或许，无关紧要的事情变得一目了然。孩子需要沟通与交流，更胜一筹莫展“行万里路”。无及顾虑太多的人情世故。反而自己的想法有些“仓促"。想不到的事情，更容易上手吧！势在必得尽显自信满满，不可思议完全沉浸在心里……
有些时候读书，可以拼尽全力冲刺。不在乎考得怎么样？而是经历后的无奈。学习永远在学无止境。难以用语言去批判。这是孩子渐渐熟悉的学习，渴望用知识改变，创造美好的生活。每当难以解决问题，可以去突破自我。既然“行万里路”容易“上头”。孩子需要二合为一体。必然需要深层次互相学习与进步，不光是彼此情感的传递，回归真挚的亲情。深刻体会到“有点意思”。二者之间不断相互传达，专注于自己的想法，决定应该做的事情！我觉得可以着手，两种结合的不同方法。
孩子愿意“行万里路”与“读万卷书”。因为时间概念的不同，慢慢沉浸在心底里。可以从学习进步去决定问题。孩子自己会养成习惯，做好学习与前行的准备。一种力量的训练，造就孩子的性格“与众不同”。有时，他喜欢的时候，心情会兴致勃勃生机。不管不顾一切的问题，只相信自己的方法。去体验生活的乐趣。不加思索力争上游，成为最好的自己。符合条件做好自己。“行万里路”“读万卷书”的智慧与深远。带给孩子舒服愉快的心情，不以读书为名去要求什么？而是孩子自己渐渐喜欢上！
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