今天下午，在第一话题的诊断教研会议之后，一年级老师们又紧锣密鼓地进行了第二话题《一个黑黑，黑黑的故事》的开启教研会议。
第二主题是话个关于辨识情绪、接纳情绪和自我保护的学习主题。
张蓓蓓老师首先从话题由来开始为大家介绍了第二主题《一个黑黑，黑黑的故事》。并从语文学科的角度梳理了话题中语文部分需要掌握的知能。
接下来，刘惠平老师就融合课程中涉及到的数学内容为老师们做了分享，包括十以内加减法的运算以及图形的认识等。
接着，艺术组孙世龙老师和技术组成王玉帅老师对如何将艺术和技术部分更好地与主题融合也发表了建议。对于一二年级的学生来说，在艺术方面，孩子们随手的涂鸦都可以成为他们发展想象力和创造力的最好舞台。
在几位老师分享过后，与会的其他老师纷纷发言，提出自己对第二话题的理解以及教学思路。王金勇老师认为，情绪没有好坏之分，引导学生认识情绪的多样性，并能正确地看待情绪，不要惧怕“坏情绪”是很重要的。情绪更不能被控制，只能被疏导被管理。
小学A学部主任高丽霞老师最后总结了大家的观点，并提出了自己的想法，高老师更倾向于从正面引导孩子客观地认识情绪，告诉孩子人会有开心的情绪，有生气的情绪，有害怕的情绪等等，不一定非从”怕黑“的绘本故事讲起，我们的课程更要从孩子的生活出发，关注他们日常生活的方方面面，及时捕捉他们的情绪起伏，让课程更适合自己班里的实际情况。
老师们经过充分讨论，对第二话题的教学资源进行了又一次升级，教研会议帮助老师们确定了第二话题的开展方向，也给了老师们聚在一起沟通日常教学问题的机会，真是干货满满，受益匪浅啊！
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