写作重点
写作不在于传统的语法规范或流畅的表达，而在于语言的工具性。
优秀学术写作的关键在于结构和形式，而语法并非关键。
首先，你的论文要能够体现出：
● 不断发现新的依据（一项研究引发出另一项研究）；
● 对理论的关注引发以假设为前提的研究，从而引发出理论的进一步完善；
● 完善或迭代开发（iterative development）（模型迭代；方法应用的迭代）；
● 以实践为基础（即反思历史发展）；
● 问题引发实证性研究，并最终导致理论产生。
而下面一组问题是你应该问你自己的：
● 你是否将关键性的文献清楚地列在了参考文献中？
● 不同时期的文献分布合理吗？
● 你是否加入了一些标准参考文献以外的，能体现你独立阅读的文献？
● 论文中包含的所有内容都是论证必需的吗？
● 论证清晰有力吗？
● 论文读起来一气呵成，还是像在念购物清单？
如何避免可笑的错误
如果你想要教授看完你的论文之后是带上微笑对你说“Good job!”，
那么就从你想要得到的美好结果出发逆向思考，
不想教授读了你的论文之后心急如焚或大发雷霆的话，
要怎么做到这一点？
1.不要拖到最后一刻
一定要事先制订计划，留出充裕的时间对付意外情况，包括装订文稿的时间都应该事先安排好。
2. 不要用模棱两可来逃避问题
教授一眼就能看出你在打马虎眼，因此所有细节尽可能是确定无疑的。最好省略你不能确定的信息。如果不能省略，那你就必须确认它们的可靠性。否则你的整篇论文就成了无法证实的猜想。
3.不要虚张声势
如果你对某个问题不了解，那就花时间和精力去学习。如果你使用了一个自己都不知道是什么意思的技术术语，具有批判性的读者一眼就看得出来。
4.不要将问题简单化
你的读者就是专业的研究人员，把问题简单化会让他们认为你没有领会你研究领域的复杂性。
5.不要暴露弱点
在你的伤口还未愈合时，你不应该进入捕食者的领地。如果你的文章还没有准备充分，就不要把它拿出来见人，你应该回去改进文章，而不是把自己不够格的东西展示出来以后再为此道歉。
“我们得到了以下结论……然而被调查者的反馈显示，我们在调查开始时给他们的指导不够明确。所以我们找到了一组新的调查对象，明确了指导信息，重新进行了实验，得到了以下结果……”
这种句子出现在论文中只有被教授质问和退回的份。
1.不要使用连你自己都不确定是什么意思的大词（big words）
错误使用大词会让你看起来像个白痴。教授们知道的大词、生僻词一定比你多，他们不会对你炫耀词汇量的行为产生什么好感。
2.不要忘记三条黄金法则
不要说谎；不要故作幽默；不要惊慌失措而在压力下吐露真相。
写作！写作！
你是不是坐在键盘前或纸张前，无论如何就是下笔不成章？
于是你找了种种借口来逃避，最后被任务追着屁股跑？
事实上深陷写作苦海的不止你一个，
最重要的是要认识到，无论写什么都比什么都不写好。
●问：如何开始写作？
解答：不要担心它“不够好”，写论文的过程就是不断把它变得“足够好”的过程。好的写作一般都是不断写，不断改出来的，不要指望一蹴而就。
●问：如何培养学术写作的风格？
解答：收集并分析写作风格和作者的评价都很好的论文样本，在你自己写作的时候，想象一下你是那些优秀论文的作者，找一下是否有一个与你的论文具有可比性的段落，可以为你的论文提供模型框架。
●问：我写了一半，思路就被堵上了，我该怎么办？
解答：不妨试试故意做一些与写论文完全无关的事，这能从而引起你潜意识的反抗，使你能够重新开始写出真理；或者为自己制定小的、可以完成的目标，完成时并给自己一些奖励等等。
●问：我老是写不好，甚至丧失对研究的兴趣了怎么办？
解答：停止把论文看做是一项庞大工程，把它设想成一份由许多小部分为单位组成的文件，这样你要处理的就不再是个大工程，而是篇幅不长的若干个文字板块而已。
●问：为什么我用了很多笔墨去说明的问题，我的导师只要简单几句话就说清楚了？
解答：文章的混乱与不和谐往往是由于你不知道该保留哪些合适的东西，删除哪些不合适的东西，在你把稿子交给导师审阅之前，先找出所有重复多余的地方。在导师对你的论文进行了删改之后，再分析导师的改动的地方幾原因。
●问：我正在成稿的过程中，却发现有人和我的论文几乎一模一样。我该怎么办？
解答：找你的导师谈谈这个问题。同样的材料可以至少从两个角度去陈述，你应该可以重新组织你的文章，通过将你的研究结果和其他人的研究结果进行比较和对比，你的论文可能会更加出色。
各位走在研究道路的青年斗士们，学习必然是自己的事，但请不要忘记自己并非孤军奋战，放心，就连学术江湖的大佬们也是这么走过来的。
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