晨起呓语

晨起呓语

五点睁眼，居然是难得的一夜好睡眠。窗外鸟鸣，婉转动听，屋外转了一圈，郁金香居然已经悄悄地开了。

春天，是挡不住的。

人定胜天，终究是不靠谱的。

昨晚又喝酒了，然后，回家倒头便睡。

突然意识到，倘若喝点酒，真的是睡眠会好一些的。这就成了一个问题。酒是真能喝，但真的是不想喝。但，少年麻木时候的名声已经出去了。喝吧，自己难受，腹泻和食管反流是必然的；不喝吧，似乎得罪人。其实，哪有那么多人好得罪，真是纠缠喝酒这件事的人，不交也罢。

听雨小朋友又要终极追问了：“为什么要活着？”

我总是哑口无言的。

可是，我们依然活着了呀。倘若抬杠，那么，万事皆可做，万事又皆可不做。那，怎么办？做自己想做愿做能做之事。

穷奇小朋友追问：“你过得潇洒吗？”

不能总是被动，我反问：“什么是潇洒？”他词穷。

想要把天聊死，两个办法：一是追问，二是反问。这是真理。

（1）

醉八仙的微信群里在讨论，一个什么中科大的回国的女人如何，还有一个从澳洲回来的女人如何，还有自己朋友圈的各人反应如何。回了一句：“你们好奇怪哦，难道你们不知道你的周围一直都有这些人存在吗？”

其实，我关注什么？这些人，哪个不是原来所谓的“别人家的孩子”？哪个不是所谓的“精英”，她们的表现，不值得我们反思下我们的教育吗？

说到教育，又要说了。其实，你看看疫病爆发以来的朋友圈和公众号，难道你们还没有发现：我们的教育在瞎操心吗？全国老师上网课，这不是敬业，是灾难！让体育老师上课，提醒同学们要注意不要久坐久躺也就罢了。把个课表排得比在学校还满，作业布置得比上学时还多，真的很好吗？教育教学的组织工作哪儿去了？教育教学效果谁来保障？如果不能保障，那就干脆全国不上课本内容，搞点寓教于乐轻松活泼的事不好吗？

当朋友圈的家长一个个都在吐槽，都巴望着早点开学的时候，难道你们还没有发现：我们的这帮家长根本没有教育孩子的能力，这一次，他们终于露出庐山真面目了。因为，没有了学校和社会培训机构，没有了爷爷奶奶、外公外婆，他们根本没有办法去面对自己生的孩子。所以，熊的不是孩子，是爹妈。

我说过：许多父母其实不是生了孩子，而是仅仅是生了一个弟弟或者妹妹而已。哦不，或许两个。

牛老师说得正确的话绝对不多，但是，这句话绝对是真理。

（2）

正写着，群里又有了新动向。

网传一个贵州的大一男生，因为被家长训斥而心生不平，手持菜刀下楼泄愤，当着一个长期在抗疫一线加班的母亲的面砍死了她两岁的女儿。我问是真的还是假的。然后，又有了视频。荷叶校长说是“疯子”，高特说是“垃圾！人渣！”“肯定判死刑！”善良的小鸟说“丧心病狂”。而我，关注的是视频里那颗看上去满不在乎的头。

被警察押走的他，在这个时刻，还是没有想到忏悔。高特说：“一看，这个孩子就不是个好东西。”“天生罪犯样。”我没空批评他，他又说绝对的话了。这是高特的语言风格。没有天生的罪犯，无非是后天教育的结果。

我相信，这个孩子，平时也是能控制自己的。但是，在某一个时刻，他失控了。不是为他辩解，只是做分析。

前几天和几个朋友坦白：我自己也经受过这种煎熬，只是隐藏的好，许多人不知道罢了。当我觉得我自己没法调剂好，快崩溃了，决定去看心理医生的时候。某一个早晨，心念一动，一下子就缓过来了。

犯罪，必定要付出应有的代价。

作为老师和家长，我们要反思：为什么会这样？

要反思，要改变，要行动。

而不是，灾祸来的时候头头是道，伤疤还没长好却又涛声依旧了。

还有个火的视频，浓墨重彩的小孩唱歌的。唐唐说这个孩子该揍。这是他的思考的深度不够。小熊妈说，可恶的不是孩子，是孩子周围的这些成人。对极！

做老师的时候，分班。一个同事的女儿分进了我的7班，娃娃在妈妈办公室哭了一下午，只因不愿意被我教。有人告诉我，回：“没事，要么她换班。要不，让她妈想办法换我。都办不到，她也就只能擦干眼泪认命，并且，到了我班上就必须听我的。”NND，我还不想要她呢。她妈的画风是这样的，能力所及，能争能抢的都要，考个试，阅卷中，就拿着还没拆封的卷子跑过来要分。要分，可以呀，100够不够？要不，200？要不，一个字“滚！”阅卷纪律哪儿去了？师德修养哪儿去了？一个小学老师，你能用你的能力包她小学、幼儿园，包她初中、高中，大学呢？社会呢？这不是扯淡吗？老老实实按照我的要求读书、写文章。没事，我不喜欢你，但我依然按照我应有的方式教你。

后来，有一个省三好生的名额，报的她。有家长举报。简单，两个孩子，把所有的材料摆出来，不露名，请家长代表来打分投票，还是她。心服口服。

所以，不要总是想着投机取巧，实力最重要。尽管，你可以说这个社会有种种不公。

（3）

前段时间，和小朋友发了通火。

讲真，其实我还真的很少动怒。

我发火的时候，其实都是对自己不满意。

起因也很简单，就是觉得所谓网课啥的，是瞎胡闹。恰好，李文亮去世的那个不眠之夜。第二天清早，娃的班主任又在群里布置任务了。我发了一句话：“这次抗疫，教育局的表现最糟糕。”然后，做了补充说明：“折腾孩子、折腾家长、折腾老师。”娃怯怯地站在门口：“为什么要在群里说？”“为什么不能说？”“说了有什么用？”“说了为什么没有用？”

为了表示我的愤怒，我摔了一个我最喜欢的杯子。

我当时郁闷的是：我觉得我的教育失败了，我咋就生了个这么不长心的娃呢。

写了一段朋友圈：一个没有家国情怀的人，上再好的学校，挣再多的钱，都不能称之为人。

后来和娃语音聊了几段，还是有收获的。见解一致，方法不同。达成和解。

前段时间，对一个同事小朋友有了看法。

不满意，但，决定再也不说了。

老师做久了，总是想教育人。

虽然，牛老师说：“一个人，四年级以后，几乎就很难改变他的思想观念了，除非他遭遇到了重大变故之后，而主动求变。”恩，这也是牛老师说的为数不多的绝对正确的话之一。

其实，教育人是世界上最最愚蠢和吃力不讨好的事情。

他又不是我爹，我也不是他爹，说了也不会听。既然是无用功，那就不说也罢。免得最后又是情绪对抗，不智。

前天掼蛋，打了一小半，拂袖而去。

[if !supportLists]第二天，[endif]豆奶问我，昨天怎么了。没啥呀，就是看不惯，心里不得劲。

玩玩而已，不用当真。

不是输赢，而是在于：既然是合作，就要充分考虑到对方，倘若总是自顾自，没有对方，合作什么呢？

难不成，就跟前几年兴起合作学习的时候那样，弄个四人小组就是合作了？错！

岁月静好，很流行。

但是，

岁月静好，不是你们说的这个样子。

岁月在那，静好不静好的，就是那样。

它静好，你诋毁不了。

它不静好，你也掩饰不了。

所以，我的意思是：

无关静好，只做岁月。

岁月，上新茶！