昨天晚上进行了中12焦点的第5次网课。有以下收获。
1. 昨天晚上，刘老师进行了咨询展示。当来访者提到自己解决孩子学习问题的某个方法时，我当时其实是有一些怀疑，怀疑这个方法是否有效。我很看重来访者的某些方法，在现实中的有效性，这也是焦点解决中沙泽尔提出的核心三原则的原则之一。在这里面，我还想谈的一点是，咨询师要尊重来访者的选择，重要的是，来访者本人认为如何，而不是咨询师本人认为如何。刘老师在这一点上做的很好，始终尊重来访者本人的方法（来访者认为可以借助老师这一外部资源）。
2. 一些问句
“哪一块儿和孩子沟通是相对有效的？”
“孩子沟通，从哪一块切入，会好一些（是有一点点效果的/是有效的/可以相对好一点等等）”
“如果孩子听到这些，孩子会怎么说？”
“关于孩子的学习，您能多聊一点吗？”
“如果你是老师的话，你会对你做的这件事情怎么想？/你会对这件事情怎样回应？”
3. 嗯，也许咨询师需要了解一些有关各个学段的一些学习或考试内容，中考、高考都考哪些科目，各个学校对分数的要求是怎样的。需要去了解一下孩子的父母或重要他人以及其他的可能的外部资源。需要详细的了解一下孩子各个科目前的状况，以前的状况，什么时候会好一点，好一点的时候做了些什么。
4. 真正的实际咨询往往是艰难曲折的，咨询师最重要的，首先是能够稳住，不要期待一次咨询就能完事儿，就能解决问题，不要抱着解决问题或帮助的期待，稳稳的做下去就好了。咨询做不好就做不好，这没有什么大不了的。
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