起初，我并未意识到这一天的特殊，直到课后服务时，教室里的广播忽然响起，所有人都从习题中抬起头来，准备聆听又会是何种通知。“喂，喂，喂……”拿着话筒的也许是德育主任，这似乎是他惯用的开头。可是这“喂喂喂”之后再无正经的话语传出，电流的吱吱声在音响里回荡，像挠痒痒，勾起了每个人的好奇心，却又得不到满足。
一直到话筒里传来嘈杂的人声，我终于断定这是一群学生在某个空间里闹腾。话筒被搁置到了桌上，偶尔还会传出被震荡的噪音。
我以为会是一群学生偷偷地准备干大事，比如给老师送上一首歌，在最后这节课里让校园里回荡着他们的声音，或者来一番对学校、老师、同窗的告白，与青春告别。可是嗡嗡嗡的广播里久久没有传出能让人辨识的话语。
“还有谁没拿？”忽然，有个女声出现了，这样的声音、这样的句子，我能想象出，该是哪个班在举行活动，听起来，是初三的某个班主任呢。
教室里的学生，重新把视线收回到眼前的习题上，他们的耳朵应该还竖着吧，期待会有更多有用的信息从话筒里传来，好让这份想象更加具体，一如我那该死的好奇心。
后来，一切回归宁静。终是有人发现了话筒的不对劲，关掉了。
可是我的内心却久久无法平静。
这是初三在校的最后一天了，以往的这一天，我也会站在讲台上，跟学生做最后的告别，给初中生活画上一个句点，如今，我身在初二，少了别离的忧伤，却有对楼上那群学生无尽的遗憾。
下午有初三学生拿着杯子来找我签名，我很高兴她仍然记得我，大方签下名字之后，看着这个如今还懵懵懂懂的姑娘，丝毫没有对学业的担忧，只有毕业的快乐。也是，这样的年纪，又怎会去料想未来社会的种种坎坷呢。
今日，是句点，也是他们新的起点吧。加油！
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