浅谈林世仁老师作品里的诗性魅力

        我们班的孩子，这一年可是浸润着他的作品而得到成长。半年前的每天早读，我在用他台湾的原版书《树先生去哪了？》开启孩子的童诗思维。他们不懂繁体字，我就一个个字带着他们，指着读。诗心可贵，相隔虽远，却一步步奏响创作的步伐。

        接下来每个月的小组轮读书目和童诗自选书单，我特别关注林老师的作品，都选来推荐给孩子订购。当时新出版的《字的小诗》《古灵精怪动物园》和《童诗嘉年华》系列，孩子们超级喜欢，脑洞大开。

        两周前，三年级的第一次童诗主题课，我没想到是在读林老师的《文字森林海》里展开的。原本计划10分钟的导读，一直读了半本书。我什么都没有指导，我们就这样边读边笑，情不自禁地把半本书都读完了，直到下课铃响，还不舍得离开书里的图像诗世界。第二天一早的作业交来，令人惊喜。手掌诗、风扇诗、电视诗、球拍诗、蛋糕诗、太阳诗、蜗牛诗，仿佛生活里的每一样东西，都成了诗。我想，一本好书的作品魅力，不过如此。

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      下午，承接着上两周讲得热情高涨的汉字诗，我又给诗社孩子读起了林世仁的《字字小宇宙》，一对二年级的双胞胎兄弟俩，自愿留下来创作汉字诗。一周来，他们创作了三首很不错的作品。我决定，和他的家长一起努力，给他们好好指导，为这对小不点做一本可爱的诗集。

     

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        感恩学校“作家进校园”活动林世仁老师的到来，并热情给孩子们做点评指导。愿林老师的童诗童话作品，一直伴随着孩子们诗意成长！

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