与君一席话，胜读十年书。31号学习心得当天没写，过了几天再回头看，真心感谢这天能点拨我的每个老师。能与你们相遇，相聊，我是多大的福气。
王老师给我的建议:
1.发现问题要找专业人士解读。多观察，不懂多问！
2.发现小孩的问题，先要了解孩子的年龄，人文背景，这个年龄阶段的特质。
3.孩子哭的问题，要清楚他的哭是发自内心还只是为了发出声音吸引别人的注意力。
4.针对童同学不与老师同学交流问题，老师先给予语言示范，教他用语言邀请同学或老师的帮助。这个阶段的孩子是从自我向社会性过渡的阶段。
5.专业知识不够，首先个人要做到自律，上课不用手机，照顾孩子的生活，和孩子有互动，和老师有互助，照顾环境。
和刘园长的聊天:
老师表扬奖励孩子的这个问题，刘园长说:针对过于依赖老师评价的孩子，引导他给自己的行为评价。如果他觉得自己表现很好，那就好。孩子做得好，老师给予正向积极的回应，肯定在这件事情的点上。避免孩子在乎别人的评价，不因他人的评价而患得患失。
黄老师给我的建议:
1.要学会观察老师的控场力。
2 多实操，实践中验证理论。
段老师:
随时带本子和笔，好记性不如烂笔头。
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