今天学习了爱学习课程，对儿子成绩差的原因逐渐明朗，感谢锦明老师的智慧，让我拨开迷雾。下面主要想强调下我理解较为深刻的地方，回想和儿子相处的种种，确实产生了共鸣。
在与儿子相处的过程中，我实在对他没什么表扬，尤其学习方面。就算儿子学习有很小，或偶尔的进步，由于距离我的预期要求，很远，所以也不会表扬，即使表扬，也会带上但是～～等等转折话语，其实这样不是表扬，是否定孩子。甚至，有时候情急之下，会否定孩子所做的一切，比如，你学什么了，上课干什么了，你一点都没有用功学习，一点上进心都没有，你不嫌丢人啊，等等，挖苦，讽刺的话，想怎么说就怎么说，儿子有时也反抗，我已经在进步了，我已经在努力了，我要不学，现在的成绩都考不到，你越这样说，我越不学了等等，想想，这是一个什么样的场景啊。这样的话，激发孩子的学习兴趣，简直是天方夜谭。只能让孩子对学习产生更大的负面情绪，只能消耗他的能量，何来学习的兴趣和动力。
仔细想象，儿子对学习也是尽力了，虽然没能让我满意，也没能让他自己满意，但他也尽了自己的努力。虽然他的努力，让大人看来不叫尽力，但对他就算尽力了。因为他的能量有限，所以，我以后要对给他正面能量，提高他的能量，减少对他的能量损耗，他会进步更大的。
投射自己尽快领悟自己的错误，文德情绪，稳定能量，找到对的方法，并感受到，理解到。
投射儿子减少学习负面情绪，对学习逐渐产生兴趣。
感赏儿子其实是一个有自尊心，有自制力，积极上进的孩子。
感赏儿子很聪明，很善良。
感赏儿子自理能力很强。
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