2001年，徐校长借给我一本李镇西老师的《爱心与教育》，年青的我被书中李镇西老师那充满情感的教育深深吸引了，我在心底对自己说:“虽然才学不如李镇西老师，但要论爱心我或许不输给他!”于是，我带着泛滥的爱心，凭着一身孤勇，我走近了“班主任工作”。
时至今日，我从事班主任工作已近20年，收获了鲜花和掌声，也有落寞、无助、迷茫，但内心依然很坚定，我坚持我的初衷，用行动践行着李镇西老师的理论，然而，记忆犹新的一件事，促我深思，领我动摇。
那是2015年6月27日平静的夜晚，也蜗牛七班在校最后一个晚自习，第二天他们仅有一场英语考试了，可除了大班长N，同学们都已经在班级到齐了。我派人去寻找，没有消息，安排好班级，忧心忡忡地来到宿舍，看到整个宿舍狼藉一片，我气不打一出来，我说了N几句，没想到她对我出言不逊，甚是无礼，我做了许多对不起她的事情。
三年来的点点滴滴在眼前一幕幕闪过，我想到三年来，我对他们的付出痛彻骨心扉地伤心。班级孩子都赶来了，围在我的身边，让N闭嘴，其中有一名女生还打了她一嘴巴，她看到同学们都在我周围，更是又羞又恼，把自己关在房间里，拿出了刀片，就往自己手腕上，连划了两刀，血顺着手腕往下淌，我赶紧给她包扎了伤口，平抚了她的情绪，同时给她的家长打电话，可家长并没有来接她，当时，吴姐正好在宿舍，替我做了许多她的思想工作，终于她安稳下来。
事后，我才知道，这孩子想考完这最后一科，去打工，可父母不同意，因此，她把愤怒发泄在我这个倒霉蛋身上，还有在初三最后一个学期里，每一次考完试，她都是寻死觅活，跳楼割腕，不止一次，在她眼里，生命和学习成绩这些都是她用来要挟交换家长爱的资本。
就在那年，她考取了一中，是我们当地最好的高中！她是我三年的班长，作为学生她学习优异，她如此优秀，但那时，那刻，我意识到了一个问题，她真的优秀吗？
我开始反思，我的爱心教育理论，我感觉自己一直强调孩子们的学习，但或许我是错的，爱心并不是教育的全部，爱心，并不能成为班级管理，教育影响的关键，我所面临的困境，并不是一个“爱”能解决的问题!
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