为什么一定要送孩子去特长班？

为什么一定要送孩子去特长班？

特长班长期存在于我们的生活中，似乎为人父母没人能够逃掉，前段时间网络也爆出沙溢送孩子上补习班的新闻。

按照“存在就有其意义”的理论，我们需要探讨一下参加补习班或者是特长班的意义？

如果我们没有思考明白为什么要送孩子去补习班或者是特长班，我们就有可能追随大众的脚步，把整个社会竞争的压力传递给孩子，把这份竞争的压力带来的家长集体焦虑传递给孩子。

反之，如果家长们能够清醒的认识到送补习班是自己的集体焦虑感在起着作用，并及时的调整自己的态度和沟通方式，用平等和尊重的态度邀请孩子一起面对现在真实的存在的时候，相信一定可以收到比较理想的效果。

然而现实却不容乐观。

鲁迅说过：“小的时候你没有把他当人看，长大了他也成不了人”。这里面包含了平等和尊重。

只有我们心中种下了平等和尊重的种子，我们才能将平等和尊重给予孩子。补习班也可以是尊重的结果，补习班也是你跟孩子一起面对现在学业现状的解决方法。

这里有一个前提，我们要认识到孩子是一个独立平等的个体，他是一个全方位的存在，学业成绩非常重要，但不是她的全部。并且关键的是我们需要让孩子感受到她的存在，感受到父母没有将学业作为评价她的唯一标准。然后跟孩子一起选择她感兴趣的特长班。

至此无论孩子的补习效果怎么样，都是他自己在想办法在面对现实并寻求解决办法。结果如果不太理想，孩子也可以坦然的面对，并学会放下。

如果孩子在一些特长上很有兴趣和天赋，这些一定可以成为他自信的源泉。而这份自信可以给予孩子面对困难和挫折的勇气。甚至可以让孩子更容易跟人合作和谐相处。

孩子不可能一直呆在父母的身边，甚至父母苦口婆心的天天唠叨还不如同学同伴的一句话。在母亲和父亲之后，同伴关系是链接家庭和社会的又一个重要的桥梁。

同伴关系中最为重要的是一群有着共同兴趣爱好的人。这类似于大人的兴趣团体，书友，钓友，驴友等。这是一个粘性很高的团体，正是在这个兴趣相通的同伴关系中孩子发现了自己的价值和能力，收获了自信和荣耀，也将学会面对挫折和承担责任。