刚刚听完一节课,专家讲的GR A S P A设计表现性任务的方法,感觉特别得好,但怎么灵活的运用与课堂教学,却没一点思路。
最后提到的1分钟反馈法,感觉就是我们平时用的课堂小结,但比我们只强化内容又加上了对方法和规律的梳理。
教师怎么做研究?一节一节的课就是做研究,一件件教育学生的的事就是做研究。
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/b4ad1bf9084045b0.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/8087c92046d72c49.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/2c2f8a5e64010cc6.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/9bf3f49da58a57b6.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/45aa4c0577f70839.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/72e7dad234861da5.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/59f749b0410a5315.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/0776546b11342195.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/923f0147b62c4f0b.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i16449640/ac4a021cf27403be.jpg)
刚刚听完一节课,专家讲的GR A S P A设计表现性任务的方法,感觉特别得好,但怎么灵活的运用与课堂教学,却没一点思路。
最后提到的1分钟反馈法,感觉就是我们平时用的课堂小结,但比我们只强化内容又加上了对方法和规律的梳理。
教师怎么做研究?一节一节的课就是做研究,一件件教育学生的的事就是做研究。
本文标题:学习记录
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tytqaktx.html
网友评论