《在课堂上实现人生价值》是今天上午徐赐成教授讲座的主题。他从自己的历史老师说起，学着老师的语调，操着纯真的河南口音讲《宋朝的建立》。好亲切，仿佛他就是那个历史老师，仿佛他就在为我们讲历史一样。我当时就很感动，怎样的一位老师，改变了学生的命运。让学生在毕业三十多年后，回忆起课堂来还历历在目，老师的语言一字不落。徐老师说，后来的很长一段时间里，他认为历史课只有用河南话讲才是对味儿的。“智如泉源，行可以为表仪者，人师也。”无可置疑，徐老师的历史老师是位好老师。这让我想起了我的老师--刘继芬老师。我的刘老师就像徐老师的历史老师一样，用她的宽容，她的包容，她的博学，她的爱护改变了我的命运。让我在二十多年以后一提起好老师就会想到她，想到吊唁时看着她的遗像泣不成声。
是的，教师是能积极地影响孩子生命的职业。习大大说“人的一生，能遇见一个好老师是一件幸运的事。”我很幸运，在小学的最后一年里遇见了刘老师，她让我爱上了语文，长大后做了一名语文老师。她和徐老师的历史老师一样，在我心里也是伟大的。“好老师是一种记忆，这种记忆是一种精神。”我永远珍存这份记忆，把这份精神化为自己做个好老师的动力。
曾经的学生和家长见到我经常会问“老师，你还在教小学吗？”我总是笑着回答：“我这个天山童姥级人物，只会教小学一年级到六年级了。”这不是自嘲，而是自豪，我要做个好老师，好的小学语文老师。如今我马上就34了，已经知道自己要干什么，要思考的就是怎样将这件事坚持下来，干好。刚好徐老师今天的讲座给我指明了前路：1、发现自己。（分析性格、优势、劣势。）2、打造特色。（语言特色，设计特色进而打造课堂特色。）3、形成风格。（坚守课堂，不断研究，去伪存真，凝练出自己的课堂教学风格。）4、定位艺术。5、生成思想。
习大大要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学时、有仁爱之心的“四有”好教师，他明确定义了教师的地位，那就是学生的引路人：做学生锤炼品格的引路人；做学生学习知识的引路人；做学生创新思维的引路人；做学生奉献祖国的引路人。我会将“四有好教师”、
“四个引路人”记在心里，认真践行，做一个学生喜欢，自己满意，同行称赞，家长认可的好老师。
网友评论