今天改稿发现以下问题:
1.题目过大，如《心灵的窗》《行有爱 为有情》
2.题目过长，如《深耕一间教室，温暖一群天使》《助力小草成长 实现教师价值》
3.题目太俗，《怎样培养学生写好作文》，《教育是一场幸福的遇见》《教育从因材施教开始》
4.文不对题，如《钥匙》
5.文体意识不强，议论文和散文杂糅，《一节优质课就是一件艺术品》，第二段最明显。《做有智慧的幼儿教师》开前三段。
6.开头结尾冗长，较为普遍，《跟着文本学写作》《做一名幸福的班主任》《深耕一间教室》《做有智慧的幼儿教师》
7.思路混乱《行有爱，为有情》
8.内容空洞，言之无物《心中的希望》《从浅薄到深邃》《心灵的窗》《心灵润泽心灵》
9.小标题对仗不工整《互动让音乐教学更灵动》
10.敏感话题，如平行班重点班，自闭症等等。
爱好写作的老师可参考以下建议:
1.确定主题及文体，要写什么，表达什么观点，抒发什么感悟。
2.列框架。先写什么，再写什么，最后写什么，重点是什么，做到条理清晰。
3.反复阅读，修改，重新拟题，题目要小而精，可以具体的物为题，可提炼文中的关键词（开头，结尾，重点段落）
4.开头结尾要简练，快入快出，切勿拖沓，画蛇添足。
5.精修语言。文从字顺，赏心悦目。
以第十期为例，新颖的题目:《那个女孩拯救了我》《一把钥匙开一把锁》《我们的“悄悄话”》《万波顷中得自由——一个喜欢李煜的学生》《看见学生 看见自己》《过度关注也是一种伤害》。
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