如何提高自己的智商？12/21

1.概念：智商是习得的（原文开篇）

获得一个概念，听到一个道理，智商就具备一个上升的条件，只有把道理应用到实践中，智商才开始事实上的拉升。

2.概念：聪明和智商运行机制

聪明（其实也就是所谓“智商”的表现）：脑子里有多少个清晰、准确、必要的概念；那些清晰、准确、必要的概念之间有多少清晰、必要、准确的关联……

“智商”的运行机制：我们把概念及其关联当做自己“操作系统”的基础设施，用来不断吸取新的概念与关联，必要的时候更新甚至替换旧的概念与关联；与此同时，启用元认知能力不断审视整个操作系统的有效性…… （原文）

3.没有速成，但是有快速入门。

所谓“速成”，其实就是“快速”的“成功”…… 可问题在于，这的确是事实：“快速”这个概念，根本就不应该与“成功”产生关联；可另外一个事实也是客观的：“快速”与“入门”是可以关联起来的，并且，“入门”这事儿不仅要快，还要特别快，否则起步永远在门外徘徊？（原文）

我们可以饥不择食的去选择新事物，可以去广泛的学习思维模型，我们可以不精通，但有必要进门，门都进不去，那么更不用说多元思维，多维度竞争也就失去优势。

4.还是价值观和方法论

操作系统跑起来，底层是概念与连接，上层运转的主要是什么呢？两样东西：

价值观

方法论

我们的概念定义都很简单直白：所谓的“价值观”，就是不断分辨“什么更好？什么最好？” 所谓的“方法论”就是不断思考“如何做？如何改进？”

你可能早已经想到了：

价值观决定选择的质量（选择是人生头等大事）
方法论决定选择后行动的质量（行动构成人生）

5.如何使得自己的长期变得比别人的长期短一点。

有些长期，很容易变得遥遥无期。而通过专注，行动与努力，我们可以把自己的长期，变的比别人的长期更短一些。

6.调整关注焦点

智商是解决问题的能力。他不全是天生的，大部分都还是靠后天习得的。认为学习与行动比天分更重要（学习与行动是大部分的成因，而天分是少部分的成因……）

于是我们的方法论也会因此发生变化，我们更容易接受之前提到过的事实：

刚开始肯定做得不够好，做得多了，做得久了，就会慢慢好起来 —— 至少好到足够好的地步……

于是我们的选择变了，我们的行动变了，于是我们的生活变了：我们开始变得不那么在意他人的看法，尤其是那些不学习、不行动的人的看法 —— 他们的看法不可能是对的嘛！

5.调整关注焦点的实践方法论

有的时候我们可以尝试着采用不同的价值观去研究某一事物（或者任务）；

调用元认知能力去分析不同价值观带来的不同选择，以及那选择的后果；

经过比较，选择长期效果更好的那个价值观……

6.再一次，绝大多数人从未意识到自己总是在这样“不可能做到 100% 安全”的地方追求“100% 的安全感”才导致了后面无穷无尽的尴尬。

分解一下：

面对知识、面对实践的时候，长期来看，无论如何总是会有更好的选择。

“总是会有更好的”，意味着说，“只有更好，没有最好” —— 否则人类发展了这么多年怎么还在继续发展呢？

这是一种战略性思考： 短期来看可能有最好的，长期来看只有更好的 ……

虽然将来一定会有更好的，然而，站在当下，关键在这里：“现在我知道的最好的只有我现在能想到的这个！”

即便将来一定会有更好的，可若是连我现在想到的这个我都没试过、没做过、没做好过，我又如何知道“更好的”是什么呢？

7.总结全文核心，提高智商

到了这里可能显得“有点绕”，所以请耐心：

①提高智商的重要方法之一就是“调整关注焦点”，而这背后，实际上还是“价值观的调整”，如果智商真的提高了，本质上来看就肯定是价值观发生了变化。

②运转中的操作系统，上层主要是两样东西， 价值观 和 方法论 。

③以上我们用来“提高智商”的方法可以表述为：“不断尝试调整价值观，最终找到更好的价值观” —— 这就是“提高智商”的方法论了。

④于是，在整件事情上，相对来看，我们的注意力更多的一部分应该放在“如何做”（即，方法论）上去，因为“调整”、“试验”、“观察”、“分析”、“总结”、“修正”等等，确实都是“做”出来的，不做，什么都没有。

于是，我们对“智商”这个概念，已经有了属于我们自己的另外一个定义与描述：

所谓智商，其实可以被看做是一个完整的操作系统：

1. 最底层是概念及其关联；

2. 再上面一层是价值观与方法论；

3. 再往上则是践行……

如何提高自己的智商？12/21

事实上，这就是我们每个人脑子里正在运转着的“ 操作系统 ”，我们不断习得新的概念，更新或者替换旧的概念，在它们之间不断建立更有效的关联；以此为基础，我们不断打磨自己的价值观，研究做各种事情的方法论，由此产生选择与行动；通过不断践行，反过来刺激我们不断重新审视概念与关联，不断升级价值观与方法论……