小学生带地理书野外求生，正确引导孩子的好奇心要注意这几点

原标题：小学生带地理书野外求生，正确引导孩子的好奇心要注意这几点

近日，两名小学生带着地理书“野外求生”的新闻引发人们关注。这两名小学生在看完电视后，模仿电视节目里的内容，决定去体验野外求生，却在途中遇险不幸落水，最终被困一夜后获救。有网友认为这两名小学生的行为让人啼笑皆非，也有网友认为这两名小学生奇思妙想具有探索精神，敢于探险的勇气可嘉，但没有考虑到安全因素。孩子的好奇心和探索精神应该得到鼓励，但需要家长的正确引导，对孩子进行安全教育，在保证安全的前提下进行一系列的活动。

孩子在成长过程中需要得到家长的引导和保护，但同时家长也要避免对孩子保护过度。意大利著名教育家蒙台梭利说：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”家长应该在确保孩子安全的前提下，让孩子的天性得到释放。比如很多孩子在下完雨后喜欢踩水坑，有些家长担心孩子把衣服弄脏，于是对孩子的这种行为进行阻止。但其实踩水坑是孩子对自然的一种探索行为，有助于孩子想象力和创造力的培养。

为什么要培养孩子的探索精神？

第一，有助于孩子对新知识的了解。

随着年龄的增长，想象力会逐渐的减弱，而对于孩子来说则处于一个想象力丰富的阶段。通过培养孩子的探索精神，有利于锻炼孩子的脑力和发散性思维，提高孩子的创新能力。同时孩子具有探索精神会主动认识事物，激发孩子的求知探索欲，这种主动探索的态度，有助于更好地接受和认知新事物。

第二，有助于孩子兴趣的培养。

孩子的探索精神源于对一件事物的好奇心，这种好奇心会引导孩子去主动探索。通过孩子对事物的主动探索，有助于把孩子的好奇心转化为长期的兴趣。比如有些孩子对身边的一些自然现象充满好奇心，总是喜欢问一些问题。这种好奇心就可能转化为对自然科学探索的兴趣。

第三，改变孩子对待新事物的态度。

探索精神在一定程度上会影响孩子对待事物的态度。这种遇到问题积极探索的精神，有助于形成主动应对的做事态度，当在生活中面临新的挑战时会采取积极主动的行为去进行探索，而不是被动的去接受事物。而如果缺少探索精神，则会在遇到新的问题和挑战时墨守成规，不敢尝试新事物，对新事物的适应能力较差，缺少应对变化的能力。

如何培养孩子的探索精神？

第一，确保在安全的前提下进行。

在培养孩子探索精神的过程中，首先要考虑到安全的问题。家长不能阻止孩子的探索精神，同时也要保证孩子在探索事物过程中的安全性。在孩子表现出对一件事物的好奇心，想要去进一步探索时，家长要考虑到安全因素，如果能够保证在安全的范围内进行，那么家长应该对孩子的行为进行积极引导和支持。但如果超出了安全的范围，家长则应该告诉孩子这种行为存在的潜在危险，避免孩子进一步探索。

第二，让孩子参加一些实践活动。

除了通过课堂学习的方式获取知识外，还可以通过参加实践活动，让孩子走出课堂进行探索。家长可以带孩子参加一些户外活动，满足孩子的好奇心，培养孩子的探索和冒险精神。带孩子到户外郊游，满足孩子对大自然的探索欲望，参加一些具有挑战性的运动，比如滑雪、登山等。

第三，家长要进行正确的引导。

家长应该转变对待孩子探索欲的态度，对孩子的探索精神表现出鼓励、引导，并解答孩子提出的疑问。比如有些孩子的动手能力比较强，喜欢拆装玩具，这时家长首先要对孩子的这种行为进行判断，确定孩子是出于对未知事物的了解，出于探索欲，家长则可以引导孩子从弄明白最基本的设计原理入手，为孩子答疑解惑，对孩子提出的疑问要耐心解答。