魏智渊老师在《教师阅读地图》中写道：
在新教育教师专业发展项目看来，专业阅读是一场真诚而深入的恋爱。
它不是一种冷冰冰的索取利用，也不是出身、外表及家产的交换算计，更不是“天亮以后说分手”的感情消费，甚至不是一味飘在云端不食人间烟火的那种浪漫，而是与真正值得热爱的人之间的全心以待。
它需要以自己全部的生命热烈地投入，为之喜，为之泣，为之狂，为之怨，以一颗诚恳而谦卑的心去聆听对方，感受对方，去勇敢地经历痛苦、怀疑、冲突，当然也包括令人战栗的惊喜，直到从对方身上认出自己并融为一体。
这是一种怎样的感觉？痴且狂！是投入到忘我，是美美与共。
新教育教师专业阅读，强调以问题解决为核心与实践相互贯通，在贯通中逐渐形成自己的“结构”；强调让阅读通过浸润读者的生命来发挥作用；强调通过一定的路径与方法，构筑具有丰赡的知识结构的专业头脑。
作为教师，急需要这样的阅读，经由阅读，构筑合宜的大脑，合适的知识结构。
喝水，读书，读大量的书。
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