日期：20240405
孩子姓名：弘毅
年龄：5岁
学习主题：文具厅
课堂积分：15朵大红花
课堂收获：
1、老师借由清明节开始让孩子们了解了有关清明节的习俗和对祖先的感恩意识，进一步又孩子们进行了远大理想的交流，把一颗理想的种子种在了孩子们的心里，真好！发现自己对清明节祭祖没有什么感知，这和我的成长经历有关，小时候是不允许女孩子祭祀的，但我会看到大人在做什么，所以我知道清明要做什么，而现在我们生活在远离家长的城市，我们也是没有机会让孩子看到，所以我的孩子将来会对清明节没有概念，这节课让我意识到对孩子的传统教育需要刻意引导，因为时代在变化，环境在变化，有些经历不会自然发生，教育的细节不了忽视。
2、这节课小朋友是在火车上上课的，但是丝毫没有影响到上课的状态，老师提问时迅速举手，尽管老师可能看不到状态自然很好。最后一个环节，老师刚把图放出来小朋友就说我已经做过了，找到练习册果然已经涂上颜色了，虽然不完全正确但可以看出他的思路是有的，源自于之前对数独的练习，但是后面让他来说是怎么做的时不愿开麦了，说明他在这里还是缺乏自信的，我让他跟我说时也可以看到虽然他心里有想法但表达不出来，这让我意识到孩子往往是心里先明白但语言表达跟不上，所以练习语言表达要引起注意，不能只是看到孩子会做了、做对了就ok了，其实表达可能会影响思考，表达不清也可能是思路不清晰。
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