【童心日记】巧遇

【童心日记】巧遇

2018年10月24日 星期三 晴

巧遇

今天该我上作文公开课《续写故事》。

一上课，我亲切地问：“同学们，对于我们每个人来说，都有一个重要的日子。就是在这一天，我们出生了，就是过了这个日子，我们又长了一岁，你们知道这是什么日子吗？”

聪明的学生齐生回答：“生日！”

“答对了，恭喜你们。你们的生日是怎么过的?”

一双双小手高高举起。我提了几名同学，每位同学都对答如流。

提到陈俊宇时，他乐滋滋地说：“今天是我的生日，今天中午……”

“什么？今天是你的生日?’’

“是的。”

“讲生日，没想到学生过生日，巧了，太巧了。”我暗暗说。

“同学们，听了陈俊宇的发言，你们想说什么？”

“祝他生日快乐。”

“给他唱生日歌。”

刘艺彤起头，全班同学高歌:“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐……”

嘹亮的歌声在教室里回荡……

温馨的一幕在教室里生辉……

陈俊宇笑了。同学们笑了。我笑了。听课的老师也笑了。

在下面指导续编故事《给李晓明过生日》的教学中，陈俊宇的发言最积极。

给我一米阳光，我还你一个春天。给我一个支点，我可以撬起地球。谁说没有可能呢？

今天的公开作文课，没有做课件。不是不想做，而是没有必要做，甚至做了效果也不好。

巧了，真巧了，校本课程《同步作文》偏偏今天发，并且是人人一本。本来指导写文时计划把《同步作文》中的例文读给学生听，以便指导学生模仿写法。这下人人一本，效果好得不得了。在读文的过程中，我或引导学生学习，积累好词，或引导学生关注每段的表迏方法，这为他们仿写作文打好了基础。写文时，教室里出奇得静，看着学生专心写文的样子，真欣慰啊！一节课的时间，大部分学生写完作文。读着一篇篇有条有理，朴实亲切，温暖真挚的习作，我笑了，笑得格外甜。

2018.10.24，三1班的幸福日。

(712字，32分钟。)