不要用填满时间的方式，让孩子度过童年

今天剽悍晨读的分享，让我想起现代学生们紧张的生活。

我的女儿开学五年级，早在他们上二年级的时候，已经有家长给自己的孩子补习语文和数学。我那时候很惊讶，二年级的内容那么简单，有必要用补习占满孩子们的业余时间吗？

不要用填满时间的方式，让孩子度过童年

到现在，我女儿周末只有周六一下午的舞蹈课，其他时间都自由，她的学习成绩也非常好。

她常常希望能约到好朋友一起玩。可这也是奢求，因为其他孩子，周末两天往往都被各种补习占满了。有一个好朋友，就是二年级开始补语文数学那个孩子，他妈妈说只有周六12点到2点，这两个小时的时间可以玩。女儿听了有点扫兴，说那就不约了吧，两个小时，也不能玩儿什么呀。

所以周末常常只有我陪女儿一起玩，搞得我们俩跟闺蜜似的，也算无奈中的偏得吧。

今天晨读解读的《搞定》，我认为其中的方法可以用于孩子们的日常学习和生活管理。

一，横向整理任务

帮孩子把一周的所有业余时间的事情做下罗列。

001，立即执行。孩子可以马上处理的事，比如整理书包。

002，指派他人。此处我理解为由家长来筛选课外的课程。不是必须的就不补。

003，延迟处理。让孩子自己明确这一周哪些事情、哪些课程是必须参加的，提早做好物品和心理准备。

二，纵向管理项目

跟孩子相处最重要的原则是尊重。我们在让孩子报名参加一个课程之前，能否按以下流程做一下呢？

001，确定目标和原则。

让孩子自己清楚参加这个课程的目标是什么，并确立一下原则，比如，不要随意缺课。

002，展望结果。

让孩子自己想象课程参加完，他会有什么样的收获。

003，头脑风暴。

这个可以当做家庭会议，由爸爸妈妈和孩子一起讨论，我们需要怎样做好这件事。

004，组织整理。

把大家头脑风暴的结果都记录下来，可能孩子的想法脑洞大开，但是这样也增加了她的兴趣。

005，明确行动方案。

就是确定，爸爸妈妈和孩子各自需要做什么。

文中还提到的三个关键原则，对于培养孩子做事的思维，大有益处。

001，养成收集的习惯。

002，确定下一步任务。

003，学会关注结果。

这就是GTD方法，是英文Getting Things Done的缩写。通过这样培养孩子，家长的能力自然也得到了提升。

现在让我们回到题目，不要用填满时间的方式，让你的孩子度过童年。

请给这些年轻的脑袋瓜，留一些奇思妙想的时间和空间吧！你会发现，能玩会学的孩子，常常保有肆无忌惮的笑容，而这对于一个孩子，是多么珍贵的事！

不要用填满时间的方式，让孩子度过童年