今天剽悍晨读的分享,让我想起现代学生们紧张的生活。
我的女儿开学五年级,早在他们上二年级的时候,已经有家长给自己的孩子补习语文和数学。我那时候很惊讶,二年级的内容那么简单,有必要用补习占满孩子们的业余时间吗?
不要用填满时间的方式,让孩子度过童年到现在,我女儿周末只有周六一下午的舞蹈课,其他时间都自由,她的学习成绩也非常好。
她常常希望能约到好朋友一起玩。可这也是奢求,因为其他孩子,周末两天往往都被各种补习占满了。有一个好朋友,就是二年级开始补语文数学那个孩子,他妈妈说只有周六12点到2点,这两个小时的时间可以玩。女儿听了有点扫兴,说那就不约了吧,两个小时,也不能玩儿什么呀。
所以周末常常只有我陪女儿一起玩,搞得我们俩跟闺蜜似的,也算无奈中的偏得吧。
今天晨读解读的《搞定》,我认为其中的方法可以用于孩子们的日常学习和生活管理。
一,横向整理任务
帮孩子把一周的所有业余时间的事情做下罗列。
001,立即执行。孩子可以马上处理的事,比如整理书包。
002,指派他人。此处我理解为由家长来筛选课外的课程。不是必须的就不补。
003,延迟处理。让孩子自己明确这一周哪些事情、哪些课程是必须参加的,提早做好物品和心理准备。
二,纵向管理项目
跟孩子相处最重要的原则是尊重。我们在让孩子报名参加一个课程之前,能否按以下流程做一下呢?
001,确定目标和原则。
让孩子自己清楚参加这个课程的目标是什么,并确立一下原则,比如,不要随意缺课。
002,展望结果。
让孩子自己想象课程参加完,他会有什么样的收获。
003,头脑风暴。
这个可以当做家庭会议,由爸爸妈妈和孩子一起讨论,我们需要怎样做好这件事。
004,组织整理。
把大家头脑风暴的结果都记录下来,可能孩子的想法脑洞大开,但是这样也增加了她的兴趣。
005,明确行动方案。
就是确定,爸爸妈妈和孩子各自需要做什么。
文中还提到的三个关键原则,对于培养孩子做事的思维,大有益处。
001,养成收集的习惯。
002,确定下一步任务。
003,学会关注结果。
这就是GTD方法,是英文Getting Things Done的缩写。通过这样培养孩子,家长的能力自然也得到了提升。
现在让我们回到题目,不要用填满时间的方式,让你的孩子度过童年。
请给这些年轻的脑袋瓜,留一些奇思妙想的时间和空间吧!你会发现,能玩会学的孩子,常常保有肆无忌惮的笑容,而这对于一个孩子,是多么珍贵的事!
不要用填满时间的方式,让孩子度过童年
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