成长的三月（三年级下学期）

三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。

成长的三月（三年级下学期）

献出爱心和祝福

成长的三月（三年级下学期）

愿孩子们的小小心意，汇成爱心的暖流，让每一份爱充满強大的能量与祝福，期待一切都会好好的！！！

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学雷锋纪念日

成长的三月（三年级下学期）

3月8日是国际妇女节，孩子们开始制作手工贺卡咯!(⊙o⊙)哇，好认真啊！粘贴心中最美丽的花朵送给我亲爱的妈妈。

成长的三月（三年级下学期）

林达和闰哲获得了出版社赠书，好开心啊！

成长的三月（三年级下学期）

他们说好书要分享给同学们哦！

成长的三月（三年级下学期）

共读《时代广场的蟋蟀》阅读要点：

1.友情。在这个故事里,柴斯特有塔克和亨利两个好朋友一直陪伴它,帮助它,还有个懂它、珍惜它、爱护它的主人玛利欧。在日常生活中,朋友必不可缺,他们可以陪我们哭,陪我们笑;这个故事让我们感受到朋友间最真挚的情感。

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2.出名与自由。柴斯特的音乐才能让它名满天下,它用此回报了朋友们的真诚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,它收获了前所未有的尊重和荣誉,但它的生活被禁锢成一场又一场音乐会,它失去了自由和自主安排生活的权利,它向往乡村无忧无虑的自由生活。面对出名和自由,柴斯特如何选择?

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小组交流

成长的三月（三年级下学期）

思维导图和阅读单

成长的三月（三年级下学期）

三月，春的画卷徐徐展开，美丽如诗。

我们，一群展翅的小鸟，飞到了百千的天空，寻找与领略阅读路上的快乐风景。

成长的三月（三年级下学期）

本次共读的童书是《童诗三百首》。说起童诗，孩子想起了上学期共读的《鱼儿会不会微笑》，想起了张秋生爷爷笔下那些会说话的小动物们，风趣幽默却更显可爱。

这本《童诗三百首》里，会有哪些好玩的诗歌呢？孩子们充满了期待！

成长的三月（三年级下学期）

看到副标题“如果世界重新开始”，读过《一位诗人的诞生》的孩子马上想起了陈诗哥，因为上学期有孩子听我读过诗哥写的那首《如果世界重新开始》，当时孩子们就炸了锅，兴奋极了，也创编此类诗。

成长的三月（三年级下学期）

发书之前，我们进行第十七期的颁奖

祝贺同学们在第17期全国百班千人共读活动中获得集体一等奖。

阅读的路上，我们与经典为伴，精彩属于三（4）班。

成长的三月（三年级下学期）

祝贺朱闰哲获得百千第十七期共读个人创作一等奖

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祝贺蔡林达同学获得百千第十七期共读个人创作二等奖

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祝贺蒋贇柯、田煜楷同学的家庭获得第十七期最暖阅读家庭。

祝贺郑毅然、许灿城、李金海、邱桂清、翁思晨同学获得第十七期百千读写小能手。

成长的三月（三年级下学期）

这一期我们将与诗相伴！

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读诗伊始，兴趣渐浓！

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发新书，写寄语，定计划，

读童诗，写写诗，交流诗，

生活诗意盎然，我们走着走着就成了一首首诗。

成长的三月（三年级下学期）

一年之计在于春。

有的是功夫，有的是希望。

三月，我们读诗，在春天里飞翔。

成长的三月（三年级下学期）

如晨光般纯净新鲜的童诗，

把我们带到造物之初，

在孩子般的新奇和愉悦里舒展身心，

乘着童年的翅膀，飞向更远的地方。

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如果世界重新开始

童年不叫童年叫幸福

诗歌不叫诗歌叫梦想

幸福从梦想开始

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玩转童诗——穿行在诗意的春天

成长的三月（三年级下学期）

玩转童诗

可以给童诗配画

可以给童诗改编故事

可以创编童诗……

也许孩子们配的图画不够精美

也许创编的故事不够动人

也许创作的童诗不够成熟

但他的心中一定充盈着创造的旋律

他的眼里一定是春暖花开

他的生活会围上一圈美丽的诗韵

成长的三月（三年级下学期）

彩色的画笔

爱上优美的文字

长长短短的几句词

平平淡淡的几句词

是美好的童话在构思

一首简单的童话诗

一首唯美的童话诗

一段清新的童话故事

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与一首好的童诗相遇，

有如远行中遇见一泓清泉，

我们倦怠的身心，

在孩子般的新奇和愉悦里舒展开来；

我们也仿佛乘着童年的翅膀，

轻轻地飞翔起来。

我想说，能带着学生与童诗相遇的老师是幸福的。

一个孩子的心中可能的确住着一个诗的精灵。

发现这个精灵，守护这个精灵，

让它尽可能长久地陪伴孩子们的长大，

一定是一件了不起的事情。

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每个孩子心中都有着一颗诗意的种子

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创作童诗

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共读之夜，谈自己喜欢的诗。

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《查理和巧克力工厂》阅读分享

阅读同一本书，和孩子们一起理清了书中的人物，并分析书中人物的特点，知道了查理被旺卡先生选为接班人最大的原因是他是一个心中有爱，守规则，懂礼貌的孩子。

成长的三月（三年级下学期）

孩子们，作家罗尔德·达尔在写故事的时候，运用了多种的方法，如反复，对比，想象等，加上人物的动作、语言，让写出来的故事优美、生动、形象而且非常幽默有趣，这样的故事才能深深地吸引读者。通过刚才的人物分析，这些孩子就像一个一个活的站在我们面前，这就是读书的另一种方法：【把书读活】

成长的三月（三年级下学期）

爱是相互的，在这个充满爱的家庭里有家人对查理的爱，也有查理对家人的爱。像这样的幸福，在书的前半部随处可见，故事中这个家庭虽然贫困却充满温情，让我们读者也充满感动。

成长的三月（三年级下学期）

孩子们，你们是否发现，每个孩子消失后，奥帕一伦帕人都会出现，都会唱歌。他们唱些什么？正如他们唱的，这四名孩子的家长都对孩子的变形负责，从几位父母在巧克力工厂的表现，我们也看出四个孩子的行为深受父母的影响。

成长的三月（三年级下学期）

【把书读细】一个人的一生无论是富有还是贫穷，是得意还是失意，与自身的习惯和性格特征是密不可分的。好习惯让人一生受益，而坏习惯则有可能毁掉人的一生。在《查理和巧克力工厂》这个故事中，四个变形孩子没有得到巧克力工厂的原因恰是糟糕的坏习惯和坏品质。我们从查理身上看到了让他成功的好习惯好品质。

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光荣榜

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优秀作业

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每天诵读经典

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美好的三月再见了，期待四月有更多的精彩！