【21-3】压力与成长同在

今天下午是本学期第一次数学组集体教研，内容太扎实，我现在想起来都有点缓不过来，总的感受就是三个字：动起来。压力与成长同在吧，宁姐用轻松的方式和我们大家作了关于团队专业发展方向的交流，说来轻松但其实很不轻松，每一个问题都直击我内心。

如：如果给你三年时间，你对自己的发展有什么期待？

宁姐说这是比较私密的内容，就不用公开分享了，但是我还是想记录在这里，因为我确定这里一定能见证我的成长。

三年后，我希望：

1-能继续带3、4班直到毕业。我想从感性的角度来说，从入职那天起我就想着一定要努力带完一届学生，那将会是怎样的一种感情啊，回想我和我的小学老师共度了六年的时光，很多有特殊意义的事情都历历在目，老师们在我的生命里留下了不可复制和替代的印记。

2-能有自己的教研成果呈现。我不擅长侃侃而谈，但我习惯用文字记录，谈喜欢似乎又有些夸张。总之，希望能实现一学年度一篇论文的愿望吧。

3-能实现我的教学梯度。有教学梯度这个词是上学期姚姐姐听完我的课给我的建议，这让我对课堂节奏有了新的认识，希望我能就着这个架构上出我自己的教学梯度。

。。。

又如：你能为团队提供什么？你又希望团队为你提供什么？

我们自然而然地组成小组展开了讨论，作为一个平均年龄较轻的备课组，我们提到了我们需要经验、鼓励、大脑。。。

我不敢说我能为团队贡献什么，我大概就是能提供很多我在实际教学中遇到的各种大大小小的问题吧，在交流讨论中又能有新的思考。

综上：任务艰巨，任重道远，任我行。